学校的教科研工作，有人想做却不知道从何处入手，也不清楚该做哪些项目，重点是什么，我多年从事校本教研的工作，下面是此方面工作的提纲。

一、常规工作

1、各教研组按照科研处的计划，安排和组内的教学观摩活动，每学期至少开展五人次的教研活动。

2、各教研组开展活动，科研处必须有人全程参与，确保活动质量。

3、鼓励教师在校内外开设公开课、讲座、课题实验等，优秀教师主动承担传帮带工作，工作成绩计入工作绩效。

4、按照大纲要求，科研处有探究教师备课的方式方法的任务，把优秀教师的教案作为标本，进行优秀教案展示，树立备课标杆，让更多的教师有榜样学习。

二、引导教师学习

1、鼓励教师之间的师徒结对互帮互学，给年轻教师超出学校规定的听课任务，二级以下的教师要自找“师傅”。

2、利用学校网页，鼓励教师在各种网站设建博客，学写教育教学日记。每年对教师写教育教学日记统计一次，对好文章给予表彰。自我研修是一种很好的研究方式。做网站上学习的教师要给予关注。

3、积极参与学校及教育主管部门开展的培训进修，不同层次的教师都要参与培训，凡是到州级以上培训归来，回校均要开展二级培训。

4、开展课题实验研究，是提升教师业务的一种渠道，是申报高级教师的必需条件，引导教师开展课题实验，是一件长期而艰巨的任务。为开展课题研究的教师提供实验需要的条件。

三、走出去请进来

开展教研活动，不能极限于校内，要主动走出去，也要有目的的请进来。

1、把校内优秀教师的教育教学技能，推广和宣传出去，是对学校知名度提升的一个好办法。不走出去，自己见识受限制，容易造成固步自封，孤芳自赏。

2、校内教师整体素质有待提高，请名教师到校上课做指导，是必须的，他山之石可以攻玉。

四、建设学校优秀教师团队

1、多派出去参与一些重要的学习培训。

2、对优秀教师所取得的成绩，要大力宣传，培养其权威。

3、学校每个学期，由一个教研组做一次大型的教研活动，邀请县内一些学校参加，是符合国家的《支持乡村教师计划》。

4、为优秀教师开设讲坛，每月安排一位优秀教师讲课，是一个不错的继续教育培训。

5、学校每年编辑发表或获奖论文集。

6、以学年为时间单位，举行一次以教研组为参与单位的教师业务竞赛，主要做上课、说课、评课、答辩等方面的测试，全员参与，以全体素质提升为目标，开展实在实用的教研活动。

五、学生的活动组织和开展

1、鼓励教师组织课外的兴趣小组，这是上级教育主管部门对学校教学的要求。

2、正常开展各种竞赛活动，对组织活动的教师给予大力支持。

3、安排有排版、编辑能力的教师，专门负责全校班级的黑板报的指导和评比，并做好室外的宣传栏。

六、学校内部需要分析研究的工作

1、对学校的规章制度进行学习，分析其时效性、实用性，有阻滞工作的条款，行文向学校汇报或建议。

2、对学校正在实施的工作，及时跟踪研究，从政策、法规等方面审视其合理性、合法性。

3、对教职工意见较集中的问题，开展调查研究，为学校管理献计献策。

4、从教育心理学、社会学的不同角度，分析教职工倦怠的较深层次原因，为校长进一步调整工作方式提供依据。

5、分析学生的学习情况，主要针对学生的学习积极性、自觉性进行分析。

6、探究学生与社会，学生与家庭，学生与老师等之间的关系及影响。

7、跟踪教师课堂教学，探究教学方式方法的合理性和有效性。

8、分析各种类别考试的成绩及存在的问题。目前研究工作，几乎只做这方面的事。

9、学年末（期末），要给学校一个全面的、切合实际的分析材料，如实评价学校的各方面工作。

10、树立校内的学习型标兵，撰写先进事迹，大力宣传。