心理健康教育充满活力

学校十分重视心理健康教育，成立了由校长任组长的领导小组，建立了心理健康教育工作制度，累计对400多名家长进行了心理指导，个案辅导达100余人次，辅导学生200多人次，解决学生心理方面问题近30多个。2017年获得泰安市中小学心理健康教育特色学校的称号。

校长亲力亲为。韩文静校长亲自担任心理健康教育工作领导小组组长，亲自建立家长心理工作坊，亲自主持《家校互动、家庭教育渗透心理健康教育的探索》立项课题研究，运用积极心理学相关理论，坚持用爱心为学生筑建温馨家园，通过爱和微笑让大安小学的学生健康、快乐、幸福地成长。运用萨提亚系统进行家庭治疗，结合NLP应用心理学技术探索发现每个家庭成员内在固有的模式，协助家长突破自我，提升人际交往能力，改善夫妻关系，优化亲子关系，促进家庭和谐。

心理咨询团队兵强马壮。学校有8位具备国家心理咨询师资格的专职心理健康教师，17位兼职心理健康教师具有心理学教育背景或取得了心理咨询师资格证书。具有心理咨询师证书教师接近教师总数的一半。学校由正规大学心理学专业毕业的教师为学生授课。

心理咨询室设施设备规范充足。学校设立了心理健康教育专项经费。设置了专业的心理咨询室、沙盘室、音乐疗愈室，并配备了心理健康教育器材，专业书籍、录相带、光盘、报刊杂志、联网电脑等物品。

各年级全面开设心理学课程。探索建立心理辅导室、心理健康测试模型，开展心理健康教育，并初步开发了一套小学生心理教育校本课程。学校定期开展心理沙盘公开课、团体游戏课、思维游戏公开课，开设科普讲座、团体心理辅导、个体心理辅导及各类活动课。通过沙盘课了解孩子的内心世界，让孩子解决情绪问题，释放负面情绪和压力，缓解焦虑和强迫行为，解除沟通障碍，由封闭走向开放；通过阿萨克手鼓、色空鼓、音乐疗愈，帮助孩子宣泄情绪，快乐学习，提高学生对校园生活的适应力和分析、思维能力；培养他们的集体观念、良好的人际意识和行为习惯以及开朗、合群、乐学、自立的人格个性；帮助学生塑造乐观、向上、自信、诚实的心理品质。将礼射课纳入心理课程，通过射艺培养学生的专注力，“射以观德”“发而不中反求诸己”，让学生强大内心。学校融合射艺、乐器、舞蹈、书法等多种方式。最成功的心理特色是无形中疏导了不良和压抑情绪，孩子隐性的偏差行为在日常教学中悄然化无。

建立学生心理辅导机制。鼓励有心理问题或思想疙瘩的学生，勇敢地踏入咨询室向心理学教师咨询。在老师的疏导下，有效地消除、防止心理疾病的发生。五年来累计辅导学生200多人次，解决学生心理问题30多个。

成立了教师和家长心理工作坊。教师心理工作坊整合沙盘、射箭、乐器、音乐、桌游等方式，形成了以融合多项乐器及桌游为一体的心理课特色课程。家长心理工作坊致力于家长身心与婚姻健康的延伸辅导。学校组织家长研读《心理营养》《非暴力沟通》《正面管教》《如何说孩子才会听 怎么听孩子才会说》《哺喂孩子的心灵》等家教书籍，与孩子一同成长。通过孩子的平时表现了解家庭教养方式，找出存在的问题，运用萨提亚系统、系统家庭治疗、家庭沙盘等方式进行家庭治疗，协助家长突破自我，提升人际交往能力，改善夫妻关系，优化亲子关系，促进家庭和谐。学校累计对400多名家长进行了心理辅导，针对个别家长的个案辅导达100余人次。

积极开展心理专题研究。积极申报心理健康教育科研课题，学校申请的《家校互动、家庭教育渗透心理健康教育的探索》课题获省市立项，泰山区立项的草根课题《利用沙盘游戏开展小学生健康心理和人格教育的实践研究》已准备结题。积极探讨各种心理健康教育模型的优劣，总结经验教训，摸索学生心理健康教育的有效途径，研究成果获省一等奖。心理疏导课《撕掉你的烦恼》《我心飞翔》在齐鲁晚报上刊登。

邀请国内知名心理健康教育专家到校举办报告会。固定时间进行班主任有效沟通和心理学知识的培训，定期输送专业教师进行心理健康成长方面的培训和专业技能的学习，定期组织召开心理健康教育研讨会，邀请心理学专家，为孩子们专门上情绪管理课、性教育课。