陶行知先生说：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作，教育具有创造性。学校是一方静土，只有告别喧嚣，老师们静下来，创造才存在。当今使老师不得安宁的因素有以下四多！

1 检查多
     作为学校受消防、防疫、安全、治安等社会方面的监督和管制，学生经常扫天刮地，迎接检查。另外为迎接各类考核、督查、视察、视导、现场会等，要准备一些材料版面等。导致校园热热闹闹，老师们忙忙碌碌。哪有什么心事去研究？
2 会议多
   班主任会、备课组长会、周前会、协调会、理论学习会、各类论坛等等，使老师们成了会贩子，疲于奔命，迫于应付，费事劳神，哪有什么时间去研究？
3 活动多
   运动会、同课异构、课堂比武、各类大赛、各种展览、各级调研，看似活动丰富，但多数是形同虚设，彼于应付，效果很差！哪有什么精力去研究？
4 培训多
   远程研修、学分培训、普法竞赛、新课程培训、传统文化培训、专家报告、名家讲座，形式多样，项目繁多。把老师们逼上会场，心不在焉，毫无效果，哪有什么心情去研究？
   鉴于以上原因，老师们的时间被挤占，老师的精力被掠夺，何谈教学中的创造。人忙起来是机器，闲起来才叫人。手闲起来脑才会动起来，才会主动的去思考和创造。静能生慧就是这个道理。
    校园静下来，教学才常态，老师静下来，创造才存在！

（东写西度95）