什么是伪知识？知道冰是冷的，小孩用手摸着冰便觉得冷，从摸着冰而得到“冰是冷的”的知识是真知识；小孩子用耳朵听见妈妈说冰是冷的而得到“冰是冷的”的知识是伪知识。可见，要想获得真知识，必须让学生亲自体验和参与。

苏格拉底曾经说过：最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。教育不是告知，而是启迪和体验。教师的职责就是设计问题，启发学生思维，引导学生参与，在实践中、在体验中获得真知识。如何参与体验？

1 参与思考

要想让学习真发生，必须要有思考的过程。抛出一个问题，让学生运用已有知识去解决就是一个思考的过程。需要用哪些知识解决？通过思考筛选；新旧知识如何联系？通过思考建构。脑子动起来，思维才存在。

2 参与讨论

有人问孙悟空，你成功的经验是什么？我靠的是能力和人脉，还会借力。学生讨论就是借力。通过讨论让学生进行思维碰撞，直接与知识对话，疏通思维堵点，澄清思维疑点，去伪求真，获得正确答案。思维动起来，创造才存在。

3 参与展示

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。百闻不如一见，百见不如一干。陶行知先生也提倡“教学做”合一的思想，只有“行”才能“知”，这是他改名的主要原因吧。老师说的记一时，自己学的撑一世。学生亲自展示、亲自体验，展示不足，展示错误，充分体验学习的过程、获得真知识的过程。学生动起来，学习才存在。

千教万教教人求真；千学万学学做真人。只有在实践中、在体验中才能获得真知识。