教学就是教学生学，教是过程，学会是目。俗话说：三分靠教，七分靠学，学是关键。教师即要管教更要管学。站在学生的立场做教育，才能确保教和学的效果。要为学生所想，钻到学生脑中，想到学生心中，真正达到“传道、授业、解惑”之目的。主要做到以下“三想”。 

1 想学生之所想

 要想把鱼钓住，首先要考虑鱼是怎么想的？作为教师要把“假如我是学生”作为一切工作的出发点。假如我是学生，去学该内容会怎样思考，已知什么？未知什么？有哪些问题？接受该内容有何障碍？有何曲解？钻进学生脑中，从学生的角度去思考学生存在的思维难处，才能实现以学定教。

2 想学生之所难

  不到华山不知华山之险，不当学生不知学生多难。教师只负责一个学科的教学，学生要承担多个学科的任务，分配到每个学科的学习时间寥寥无几。每天所学的内容，学生要有时间去消化和吸收，才能日有所长。否则就会消化不良，每天落下一点点，长此以往，学生就变成了后进生。

3 想学生之所惑

  人非草木孰能无情，高中学生，感情丰富，每天都有好心情不大可能。在学习和生活中也会遇到一些不愉快的事情，导致心情上阴天下雨，困惑于心。再集中精力、高效率的去学习是不可能的。作为教师要想学生之所惑，善于察言观色，及时发现，及时疏导，帮助学生解除困惑。