——爱似暖阳，兜转于翩跹百叶之中。

3月7日的午写时间，育红小学的教室里写字的“刷刷”声正悄悄湮没着同学们对于一个特殊日子的记忆。这时，一阵轻柔的音乐传入耳畔，大家停下手中的笔，认真听起了广播。沉浸在优美的音乐声中，同学们拿到一份特殊的午写作业——《关于妈妈的十八个问题》。“妈妈的生日是哪一天？妈妈穿多大的鞋子？妈妈最喜欢吃的菜是什么？妈妈最为什么而骄傲？妈妈的小学在哪所学校？妈妈最爱爸爸哪一点？妈妈的身体有没有经常不舒服的地方？妈妈从十月怀胎到生下你，经过了怎样的磨难？……”

刚刚还笑脸盈盈的同学，在老师深情婉转的述说中，表情变得复杂而沉重。是啊，母亲为我们做的太多太多，而我们又为她做过什么？母亲了解我们的太多太多，而我们又了解母亲什么？这是一份关于“母亲的十八个问题”的调查问卷，看似简单的一页纸，却是同学们无法跃过的困难。在这之前，相信谁都不曾这产深入了解自己的母亲！可是，对于母亲来说，孩子的第一声啼哭，第一句“妈妈”，第一次脱牙，第一次走路，第一次······还有孩子最喜欢的食物，最喜欢的衣服，最喜欢的运动，最喜欢的图书，最喜欢的······这些都深刻在每一位母亲心中，成为最珍贵的宝藏！而我们，却忽略了妈妈的第一次和最喜欢。正当同学们的心中充满了对母亲愧疚之情，老师适时地走上讲台，引导大家：“孩子们，通过这份调查问卷，可以看出我们对母亲的了解之浅。不只是在这个特殊的节日，包括平常的日子里，让我们为母亲做些什么，走进母亲，了解母亲，学会疼爱母亲！”“好！”同学们的回答响亮而坚决。

这份作业，实际也可以说是一份亲子调查，一部分为考察孩子对母亲的了解程度，比如“母亲的生日是什么时候？”“母亲最喜欢的菜是什么”；第二部分是关于母亲对孩子付出的，意在引导孩子们认真感受无私的母爱。包括：“母亲每天几点睡觉，几点起床？”“妈妈的身体有没有经常不舒服的地方？”“妈妈从十月怀胎到生下你，经过了怎样的磨难？”第三部分是关于夫妻感情的，意在提醒孩子做家庭和谐的润滑剂，粘合剂。“妈妈的结婚纪念日是哪一天？妈妈最爱爸爸的哪一点？”

活动后，老师们进行了统计，随着年级的增高年龄的增长，孩子们对母亲的了解越来越多，答得越来越好。对“妈妈的生日”，一二年级每班有十几人答出，到了六年级就有大多数答出；“妈妈穿多大码的鞋子”一二年级十人左右答出，五六年级多数女生能够答出，男生答对的不多；“妈妈喜欢吃的菜”仅次于“妈妈的属相”是较容易的，一二年级半数答出，五六年级90%答出；但有一些问题不管低高年级答出的人数差不多，这就是“结婚纪念日是哪天？”“妈妈的小学在哪所学校？”，每班十人左右答出。其中“妈妈的属相是什么？”大家都认为很容易，绝大多数学生答出。关于全部答对的学生，高年级每班约有四五人。

学校这份特殊作业的家庭部分，就是让同学们把没有填好的答案，回家后和妈妈一起完成，并把答案记在心里，把对妈妈的关心与体贴记在心里，把对妈妈的孝与感恩植入心田。引导孩子们在生活中用实际行动感恩母亲，回报亲恩。

在三八妇女节当天，学校还专门制作了鲜艳的爱心标语：“母爱是无言的注视与牵挂，母爱是无私的付出与呵护；母爱是出门前句句的叮咛，母爱是归来时温柔的笑意。”让孩子们将最想说的一句话写在条幅上，把对妈妈的爱与感谢深情表达。

六二班何佳彤说：“这次活动深深感动了我，我对妈妈的了解太少了，如果是妈妈肯定会回答的滴水不落，可是我在那冥思苦想了好几分钟都没答上来，昨天晚上我和妈妈一起做了这项特殊的作业，我今后一定好好爱妈妈。”六五班王言嘉说：“通过这次活动我意识到，我对母亲的了解太少了，这与母亲对我的了如指掌形成了极大的反差。从今以后，我将会去更加地体贴母亲，用自己的儿女情去回报母亲对我的爱。”