加载中…让孩子给父母打分，其作用不可小觑
(2018-07-17 15:06:42)
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王营 |
分类： 家长学校 |
让孩子给父母打分，制作出特殊的“家长期末成绩单”发放给家长。这两天，杭州观成中学给全校学生家长都寄出了这份“家长期末成绩单”，内容涉及家庭氛围、教育方式、生活习惯等，此举引发了广泛讨论。（7月12日澎湃新闻）
据报道，这张“父母成绩单”考察科目共有10项，包括父母家庭氛围是否和睦、对孩子的关心程度如何、生活习惯培养等，成绩评定分为3级，“A+”表示优秀；“A”为合格；“B”为待评。除此之外，在打分栏下，还设立了一行“留言区”，让孩子们写上最想对父母说的三句话。
勿庸置疑，这一举措有利于改进亲子关系。在孩子教育问题上，有些父母固守传统的家教方式，不善于学习，有时候许多家长往往站在自己的立场上，对孩子做出不切实际的评价，结果导致亲子关系紧张。这所学校反其道而行之，让孩子根据自己的感受给父母打分。当家长看到孩子对自己的评价时，能够及时发现自己在教育孩子方面存在的问题和不足，反思和改进自己的教育方法，从而改善亲子关系，促进孩子健康成长。
比如，在这次家长成绩单中，有一个孩子给父母的打分很低，原因是他觉得妈妈不懂他，认为自已和妈妈之间存在“鸿沟”。日常生活中，这位妈妈非常袒护孩子，每次孩子出现问题的时候，总是不停地给孩子找各种各样的理由，经常会把犯错原因归结到别的孩子身上。尽管如此，孩子并没有念她的好，仍然给她打了较低的分数。这个孩子就是希望妈妈看到自己对她的评价后，能够消除彼此之间的“鸿沟”，理解孩子的言行，加强与孩子的沟通，建立融洽的亲子关系。
同时，这一举措也有利于改善家校关系。很多时候，家长与学校、班主任和任课老师之间的矛盾和纠纷往往是由于沟通不畅引起的。家长不理解学校和教师的制定的教育目标和采取的教育方式，学校和教师也不了解学生的家庭状况以及家长的性格特点，从而导致学校教育和家庭教育“两张皮”，教育目标相左，教育方式南辕北辙，一旦出现矛盾和纠纷，往往各执一词，争论不休。
有了这份学生对家长的评价成绩单，班主任就能对每位学生的家庭氛围、家长对孩子的教育方式在及家庭生活习惯有一个初步了解，并对每名学生的性格成因有一个初步的判断。这样以来，班主任在对孩子实施教育时，可以做到有的放矢；在与家长打交道时，可以做到心中有数。
事实上，这份成绩单也确实发挥了这样的作用。许多家长收到成绩单后，主动与班主任沟通，希望借此改进自己教育孩子的方式，家长的主动性发挥出来了，家校关系就能逐渐变得融洽起来。况且，每份成绩单后面还有一栏“家长体会”由家长填写，班主任可以根据家长所写的体会，与家长进行有效的交流和沟通，共同促进学生的健康成长。
另外，这一举措还有利于提高孩子的学习成绩。从学生给家长打分的情况看，家长成绩的高低与孩子的成绩呈正相关，亲子关系越融洽，孩子就越自信，成绩也就越好；反之，孩子的成绩则不会好。这说明，融洽的亲子关系、良好的家庭氛围、健康的家庭生活习惯是提高孩子学习成绩的根本保证。因此，这份成绩单不仅有利于部分优秀家长总结自己的家庭教育经验，而且对一些有问题的家长而言，也起到了一个很好警示作用。
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