问：如今的90后、00后孩子，都不爱劳动。就拿我的孩子为例子。他已经上初中了，可是一点家务活都不会干。他的衣服都是我洗的，甚至有时连被子都不高兴叠，自己的房间乱得像狗窝一样。我很忙，希望他能自己做好自己的事，不要什么事都依赖父母，可他就是不愿意动手。唉，这样的孩子以后能独立吗？　

                                            一位无奈的妈妈

答：在生活中，我们发现，孩子厌恶劳动与体验不到劳动的快乐有关，也与家长的价值观和一些错误的教育方式有关。我们常听到家长们用劳动来吓唬孩子；有些家长认为只要成绩不错，其他的事情都可以忽略，这其实对孩子的健康成长是非常不利的。

从事教育多年的刘老师表示，在孩子不用功读书的时候，很多家长会说，你不好好学习，将来就要捡垃圾、洗厕所、扫街等。劳动成了家长惩罚孩子的一种手段。父母在孩子的幼小心灵中播下一颗厌恶劳动的种子，怎么还能期望孩子喜欢劳动呢?

所以家长首先要转变观念，放心地让孩子去劳动。从孩子的天性来讲，他们对劳动并不恐惧，相反却跃跃欲试。他看见你在擦地，也会伸出小手去抢抹布，可大多数家长都会拒绝孩子。在家长的拒绝声中，孩子们以为这些家务与自己没有关系，不需要插手，久而久之也就不想干了，不爱干了。

其次，要善于诱导，不要威逼命令。孩子在家不愿劳动，做父母的大多会厉声责骂，大声命令，这样消极的教育方法，会使孩子产生逆反心理，对劳动反感。如果采用暗示或讲故事的方法处理，孩子是很容易接受的。比如，家长可以帮助孩子制定“家庭劳动公约”，在孩子力所能及的范围内，给孩子安排一些他能做且能做好的事情，自己洗衣物，合理摆放自己的书籍、学习用品，保持自己的房间日清日洁，每周定期打扫自己的房间，帮助家长承担部分购物任务等。

最后，要为孩子创造劳动的条件。家长可利用孩子特殊的心理渴求，让孩子单独做一些力所能及的事，并适时地表扬与评定。家长还可以经常带孩子参加一些义务劳动，比如：义务植树活动、志愿者义务劳动等，让孩子走出校园，走出家庭，走进社会，将孩子的劳动观念延伸到“我为人人，人人为我”的崇高境界，从而体会到更有意义的劳动乐趣。