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　　满头银发的李玫瑾教授被誉为“中国犯罪心理画像第一人”，她曾就马加爵犯罪心理、药家鑫犯罪心理等做过点评，也曾因“弹钢琴杀人法”而陷入漫天口水之中。

　　昨天晚上，中国人民公安大学教授李玫瑾应绍兴市妇联的邀请来绍作《家庭中的心理抚养》的讲座，吸引众多家长前去听课。在讲座开场前，记者在后台采访到了她，她就家庭教育问题，以及最近的热点案件，给出了自己独特的观点。

　　记者：您研究的是犯罪心理学，为何现在更多是在作家庭教育的巡讲?

　　李玫瑾：我从事犯罪心理研究，犯罪嫌疑人很多时候是不会和你说实话的，甚至有各种各样的掩饰，所以在研究过程中，我多了解他经历了什么。当你了解了他经历了什么，就会明白。因为所有人的行为，都是之前的一个折射。孩子的问题，实际上是大人的问题，是他的家庭、学校、社会教育的显现。林森浩、药家鑫、马加爵，他们有一些共同特点，他们的问题其实是他们经历的一种折射。

　　人性的情感是养出来的，当他依恋你的时候，你才能在心理上控制他，你才能真正地对他发生心理影响和教育——最具体的人就是生他养他的父母。现在有的人让祖辈养大孩子，当你失去了对孩子的心理控制力时，你发现他出问题，你想改变他，就没机会了。

　　这就是我拿出了几乎三分之一的精力，来做家庭教育巡讲的原因。因为我认为，所有的社会问题，都是人的问题。

　　记者：您说过家庭教育最佳时期是在孩子12岁以前，其中1~6岁又最为关键。如果错过了这一时期，家长还可以弥补吗?

　　李玫瑾：在孩子18岁之前，父母仍然有很多机会。无论什么教育，情感都是第一位的，然后，规矩才能立下来。

　　很多家庭有一种宠溺，但没有情感。宠溺是什么?把孩子当成一个可爱的动物来养，当孩子一旦达不到自己的目的以后，就开始责怪。真正好的情感应该是一种陪伴。你成功的时候，我为你高兴，你失败的时候，我在你身边。

　　如果早期错过了陪伴孩子，只要在孩子还没有离开你，单独走上社会之前，还能补救。你只要做到：第一，真的做他的陪伴者。第二，要坚持原则。我非常赞成美国一位教育家“和善而坚定”这样的教育理念。

　　记者：在抚养孩子的过程中，父母应该如何分工?

　　李玫瑾：传统的慈母严父、棍棒下出孝子，我不太赞同。我比较主张的是严母慈父。父亲恰恰是因为你有力量，而不要轻易使用暴力。最有力量的应该是心力，也就是说你能让孩子在心里尊重你、佩服你。你要在孩子最为难的时候、他不知道该怎么做的时候告诉他怎么做：第一，这个事眼前是大事，但回过头看就不大了，要给孩子一种胸襟。第二，告诉孩子，我有力量，但我不随便滥用，而是给你一种朋友的感觉，给你建议，告诉你该怎么做。父亲，要理性和善。母亲，要坚定不宠溺。

　　记者：近年来，学生因为学习压力大等原因而选择自杀的事件时有发生，您认为是什么样的原因引起的此类悲剧?

　　李玫瑾：发生自杀的原因，主要是两种。一种是抑郁引起的，还有一种是因为冲突而赌气引起的。

　　如果是觉得生活无趣，抑郁导致的自杀，其实是孩子缺乏全方面的发展，比如运动、艺术。如果一个孩子爱好广泛，尤其爱好运动的话，一般不会发生这样的偏差。如果是因为与父母发生冲突而赌气引起的，一般都是因为学习。这涉及到父母的调整，而不是孩子的调整。

　　我特别主张孩子在初中这个阶段，父母关注的不是学习，而是乐趣在哪里，以及未来想做什么。你要帮助孩子找到他自己的价值，而不是简单地逼迫他达到一个怎么样的高度。当孩子找到自己的价值后，就会知道能做什么，能够感受快乐和成功，就不会和父母发生势不两立的情绪。