知识是以螺旋式的方式累积而成，前面知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常导致后面知识学习的困难。

因而自习时间，相对于学生来说，是能自我支配的黄金时间。但大多数学生却往往不能优化分配这段时间，作为教师的你，不妨将这样一份计划表教给他们。

不管作业再多，自习的第一阶段要做的事情还是复习

①、老师讲解的教材内容。

②、整理、补充、完善自己的课堂笔记。

③、解决听课过程中遗留的问题。

在复习的基础上做作业，无论是效率还是作业质量都要比盲目做作业要高很多。

①、作业中努力尝试过但依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。

②、作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓。

③、识记性的作业和推算性的作业交叉进行。

每天都要留一点时间来预习明天要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数。

①、阅读教材，了解明天要学的知识（看不懂的标识出来，明天带着问题去听课）。

②、阅读完后，尝试去完成课后的练习（不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决）。

③、翻看、巩固与明天所学内容有关联的旧知识。

①、总结一下今天完成了什么任务?学到了什么？解决了哪些问题？还有哪些困惑没有解决……并反思自己今天学习活动的得与失。

②、规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的。

①、切忌以完成作业为己任，“除了做作业神马都是浮云”的理念将导致自习效率低下。

②、碰到难题，一定要有独立思考的过程，切忌一不会就搁置下来，马上问老师。

③、自习时要保持绝对的安静，不能影响他人的思考。

④、在家自习的时候切忌一心几用，边听歌曲，边做作业，效率肯定低下。

⑤、自习时，手机绝对不能放在身边，看新闻刷微博，很影响学习效率。

⑥、实在太疲惫了，可先趴着休息会儿。