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视野|世界各国怎么培养学神?

(2017-09-20 09:22:21)
标签:

海峡两岸传统文化教育

分类: 学习方法

    我们为了什么而学习?什么样的学习才是好的学习方式?世界其它国家的人们都在怎样学习?谁才是最会学习的人?为什么诺贝尔得主中有23%是犹太人?

    韩国的一个节目组走遍全球深入到学习第一线所记录的成果,这些观点收录进《怎样才是最好的学习》,予以分享。


 

中国:苦学成习惯

 

 

    中国学生准备高考是怀着苦大仇深的心态的。每个人都希望通过高考改变自己和家族的命运。教室的后面一般都写着:“努力学习艰苦奋斗,终有一天金榜题名。”

    即使在清华大学,几乎每个孩子都有充电式台灯,挑灯夜读。中国的择校费、高考移民、陪读等现象令节目组非常震撼。

 日本:舍得花钱投资教育

 

 

    东京大学到现在还保留着发榜的习惯。发榜的日子里,考生和父母都会聚集在此,到处可以看到被抛上天空的中榜者。也有很多人含着泪水匆匆消失在人群中的人。

    日本人为了升入东京大学是从幼儿园开始择校的。他们首选的是东大、早稻田这些学校的附属幼儿园,不出意外,只要能进入附属幼儿园,就可以比较轻松地升入大学。

    70%的日本孩子会上私立的补习班,并且中考和高考同样重要。62万高考学生中13万是复读生,说明日本人多么渴望上名校。

    日本有钱人很愿意花钱让孩子上辅导班。一个升入名牌大学的孩子大概要花4.7亿韩元(合人民币282万),而一个普通孩子升入普通大学只要3100万韩元(合人民币18.6万)。

 

印度:世界上最难的考试https://res.wx.qq.com/mpres/htmledition/images/icon/common/emotion_panel/smiley/smiley_9.png?wx_lazy=1

 

    印度的学习圣地是科塔,这里有60万人在准备高考。他们神情焦虑地挤在一起学习。一间教室里坐着200多名学生。让印度的学习竞争变得越来越激烈的主犯是JEE(联合入学考试),JEE被誉为世界上最难的考试。

  美国MIT(麻省理工)工学专业一位教授问一位印度学生,“你们国家不是有IIT(印度理工)吗,你为什么还要来MIT呢?”这名印度学生回答:“正是因为我没有考上IIT,我才来到了MIT。”事实上,IIT的门槛之高远远超过了MIT。美国硅谷的创业者中15%来自IIT,NASA的职员32%来自IIT,美国医生中12%也来自IIT

   印度人学什么都是要背过的。印度考试很少客观题,都是需要写很多字的主观题。无论是化学、物理还是数学,都需要背出大量的原文。可以说,印度就是靠着背诵能力成为IT大国的。

 犹太人:从来找不到一个安静的课堂

 

 

    全世界人口700亿,犹太人只有1700万。哈佛大学三分之一的学生是犹太人,耶鲁25%,常春藤盟校30%以上的教授是犹太人。犹太人的智商比其他民族高,他们成功的秘诀:热衷教育。

      他们只是诱导孩子进行自发性的学习,就算是高考,也会按照这一原则。他们认为强迫性的教育方式对子女的学习没有任何帮助,也不会要求孩子一定要考入名牌大学,只要为孩子营造舒适的学习环境,并不断鼓励他们就好了。犹太人不会干预子女的行为,而是会进行细致的观察,诱导孩子理解自己想要传达的意思。所以犹太人擅长自我思考、自主决定的自我主导型学习,自尊心也非常强。

    在以色列你从来找不到一个安静的课堂。所有老师上课都要求大家不断讨论,甚至辩论。经常是两到三个人聚成一堆不断地辩论。他们认为辩论才是学习的最佳方法。

    犹太人最忌讳听别人说“你们家的孩子怎么这么安静善良呢?”他们会对孩子说“有什么感兴趣的内容,一定要问老师,绝对不要犹豫。”他们会把沉默当做学习欲望不足。

 法国:高考考哲学,论证比结果重要https://res.wx.qq.com/mpres/htmledition/images/icon/common/emotion_panel/emoji_wx/2_04.png?wx_lazy=1

    法国的高中生放学就去咖啡馆,这是东方学生无法想象的。原来他们到咖啡馆是为了参加哲学讨论。因为法国是唯一一个在毕业会考中考哲学的国家。

    “可以否定非常明确的内容吗?”“可以划定正常与不正常事物之间的界限吗?”“如果没有神,那么一切都会得到允许吗?”法国的哲学课不光是背诵与哲学有关的内容,而是给学生提供一些观念性的主题,让他们展开讨论。

    有一节课讨论的主题是“有与事实相反的真相吗?”哲学老师说:“我告诉学生不要停留在最初的想法中。哲学并不是局限在自己想法中的一门学问,而是要求我们超越自己的想法。所以论证比结果更重要。也就是‘你为什么会那么想’比‘我的想法是这样的’更重要。”

 美国:最好寄宿学校的标语是“思考!讨论!提问与分析!”

 

 

    菲利普斯·艾克赛特学院是美国最负盛名的寄宿学校。1781年创立。扎克伯格就毕业于这所学校。所有课程都是以讨论的方式完成的。老师和学生围坐在“哈克尼斯圆桌”前上课。1931年,石油大亨哈克尼斯来到这所学校,让他们研究一种新的学习方式,自己将给他们提供一大笔捐款。最终,校方发明了12名学生和老师围坐的圆桌教育方式,并沿用至今。包括数学、音乐等学科也是用圆桌教学进行的。

 

 

    老师说:“最重要的是学生要参与到课堂中,我们最希望看到孩子们之间的交流。我在那里仅仅是为了让孩子们的对话和讨论顺利进行。”要在课堂上参与讨论就必须做非常多的准备工作。这所学校不布置作业,仅仅是需要进行课堂讨论,学生们在学习方面比任何人都努力,也能够取得很好的学习成绩。这所学校认为学习的目的不是“学习什么东西”,而是“分享各自的知识”。学校的标语就是“思考!讨论!提问与分析!”

 

东西方的一些基本差异

    背诵的东方,提问的西方;

    求诸内心的东方,偏爱讨论的西方;

    妥协的东方,争论的西方。

    交流与协作是未来的学习之道。

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