校长职级制改革只改校长一人的道理

2017年山东省全面实行校长职级制，近期，青岛、日照等市已完成改革，但两个市的做法不同，青岛市是只对校长一个人实行职级制，而日照是把校长副校长同时进行了改革。

究竟那种做法更加符合校长职级制的实质呢？这是目前没有改革的市非常关注的一个话题，不少市担心不改副校长会影响工作积极性。

日前，我们在潍坊参观学习期间，听了教育局徐局长的一番话，基本上明白了改不改副校长的缘由。

潍坊是全国校长职级制改革试点市之一，徐局长说，任何改革首先要想明白为什么改？改了是不是比不改前要好？他认为校外的职级并不是改革关键，核心是校内的职级化、官僚化问题。如果把校长、副校长同时都改了，虽然皆大欢喜，但建立起了一个新的等级，这并不符合校长职级制改革的实质要求。

校长职级制改革不仅仅是取消级别、增加待遇，而是建立一套全新的选人用人机制和管理机制，进一步扩大校长办学自主权，充分发挥学校董事会、校务委员会、学术委员会、监事会等机构的作用，减少管理层次、环节、流程，实现学校扁平化管理，提高学校管理效能。

其实，我们看看国外学校对管理者的设计就清楚了，学校基本上是不设副校长这个层次的，我们校长职级制改革的方向也应该是减少或取消副校长的趋势。因此，推进中小学校长职级制改革千万不要再形成新大锅饭。