美国哥伦比亚大学的心理学家赖安(Ryan)用贝氏婴儿成长量表(Bayley Scales of Infant
Development-Ⅱ)研究得出，在2岁时，儿童得到父母的参与和支持越多，儿童的认知能力和语言能力会发展得更好。当然，妈妈在我们的童年中扮演的角色固然重要，我们第一次叫人，发出的音是“mama”，我们在婴儿期很多事都离不开妈妈;但是，爸爸的作用也不可忽视，有很多事是妈妈办不到的。
美国西华盛顿大学的心理学家蒂奇曼·杰(Teachman
Jay)在研究中发现，有父亲参与教养的儿童，他们的阅读和数学成绩比那些没有父亲在身边抚养的儿童更好。在另外一个研究中，美国马里兰大学的心理学家娜塔莎·J·卡布雷拉(Natasha
J.
Cabrera)发现，父亲是否参与儿童的教养影响着2-3岁儿童的智力测验分数。在对国内儿童的研究中，还发现父亲的教养影响着12岁儿童的学业成绩。
(2016-11-22 10:29:23) 
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