教育要面向现代，面向世界，面向未来，这是勿庸置疑的方向。 但在教育行进的路上，千万不可漠视传统教育的力量，尤其是民间教育甚至是“草根”教育中一些实实在在的智慧。 这些智慧尽管不能灿烂现代教育的星空，但却能照耀广袤星空中暗淡的边角，为之增一色辉，亮一片地儿

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“亲戚亲戚， 走就亲，不走就戚”。 我小的时候， 父母走亲访友， 总要让几个子女轮流陪同。 在草根教育思想里，亲戚不走动就会变得疏远，就会产生怨恨而“悲戚”，“亲”字带“见”才是“親”

那时候，在交通靠“走” 的年代，大家怀揣一尺布，手提一斤粮，一把面条，几个鸡蛋……走亲串友，亲人之间的关系格外亲密。 一家人的亲朋住什么地方，叫什么名字，都怎么称呼、、，全都知道， 孩 子们也互相亲近

而现在的青少年学生， 自我意识和独立意识都 比较强，说起来应该是件好事， 可是到了亲情问题上， 却造成了“相见时难别亦难”的现实： 家长走亲串友，要子女陪同难、 交通如此便捷，省亲的路却很遥远、 信息高度发达， 亲友互相问候难、 甚至祖辈见孙子， 比探监还难……取而代之的是， 物质的交换代替了精神的慰藉， 代替了亲情的沟通

作为教育者， 我不得不纳闷， 现代教育是不 是缺了点草根的情怀？为什么物质发达的背后却是亲情的疏远？http://ps1.mquanquan.com/qp/mmbiz_png/lVDpAlUx7bvPwwqpUmlB61YbeO4VIPp1EbSibmzc45zYnTwNYg8C4Dicev8cSCibqOlfouKttu3Qzu0hgbgib74duw/0?wx_fmt=png     

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“雷都不打吃饭人” 。 在草根教育观念里， 吃饭是人一天中最该快乐和轻松的一件事。 即使女犯了错， 吃饭时也绝不能摧残他们。 而现在，长充分利用吃饭时间训导 “犯人”。 孩子一端碗，长便开讲， 吃饭次要， “论道” 才是主要的事。 聚上， 只要有孩子在场， 大人们便都成了教育家，口婆心， 侃侃而谈。 其结果是， 一顿美餐， 往往成孩子的“黄连汤”

作为教育者， 我有一种感觉， 中国学生逆 的最初萌芽， 往往是从一顿饭开始的。 而逆反的直表现，是逃离饭桌， 逃离家长。 中国式饭桌教育， 害不少孩子。 为什么不能让孩子回家找温暖， 让一家在饭桌上感受温馨？ 现代家庭教育， 是不是缺了点根式的朴素情怀？http://ps1.mquanquan.com/qp/mmbiz_png/lVDpAlUx7bvPwwqpUmlB61YbeO4VIPp1EbSibmzc45zYnTwNYg8C4Dicev8cSCibqOlfouKttu3Qzu0hgbgib74duw/0?wx_fmt=png      

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中国传统文化强调做人要隐忍，要讲 “恕草根教育把 “恕” 理解为做人先做说好话的人与人善言， 暖于布帛。 他们认为， 说句好话又掉肉，为什么要恶语伤人，为什么不能主动错？正是在这样的教育理念下， 草根们培养了女的善良、 达观、 大气

而现在的一些家长， 生怕自己的孩子吃亏 从幼儿开始， 便灌输 “强者” 观念。 更有甚者，原则保护自己的孩子， 孩子间发生矛盾， 家长拼势力， 讨说法。 其结果是， 孩子一旦在生活遭遇矛盾， 不是自己想办法和解， 而是请家长平显威。 “拼爹” 这一中国特色的社会现象， 往并不是从比财富、、 比能力开始， 而是从比势力比武力开始的。 至于演化到后来拼富拼官， 已是很文明的“拼爹” 了。 所以， 现在的一些学生说话比冷、 比杀伤力， 处事比恶、 比毒、 比雄、 比排场

我就想，对于学生的人际教育， 是不是该学 点草根的“示弱” 情怀呢？http://ps1.mquanquan.com/qp/mmbiz_png/lVDpAlUx7bvPwwqpUmlB61YbeO4VIPp1EbSibmzc45zYnTwNYg8C4Dicev8cSCibqOlfouKttu3Qzu0hgbgib74duw/0?wx_fmt=png      

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“良田万亩不如薄技一手”。 在草根教育思想里，有一种通俗而又极负责的观点：读不好书就学门手艺。 “行行出状元”的观点，并非来自教育家和哲学家，而是来自民间生活体验

极其朴素的草根教育哲学，完成了当今社会花费大力气却难以完成的任务：大学教育与职业教育并举。 天下职校一般难，原因在什么地方？读书好的人没有手艺没有出路，读书不好的人看不起手艺而不找出路。 所以，一面是“用工荒”，一面是“失业潮”、、一面是拼国考，一面是拼父母。 背后其实有一个原因：生存技能弱——人人都梦想“良田万顷”，却少有人为此而习得 “薄技一身”http://ps1.mquanquan.com/qp/mmbiz_png/lVDpAlUx7bvPwwqpUmlB61YbeO4VIPp1EbSibmzc45zYnTwNYg8C4Dicev8cSCibqOlfouKttu3Qzu0hgbgib74duw/0?wx_fmt=png     

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“吃得亏， 打得堆”。 一个馒头分成几瓣， 一个水果分成几块， 一颗糖你一口我一口， 这是很多中年人都经历过的童年生活场景。 而“他抢了我的玩具” “他偷吃了我的东西”“他为什么多得”……这是现在幼儿园教师听得最多的儿童版 “诉状”

比较之后， 很容易发现： 物质生活越来越丰足， 学生的自私却越来越严重。 原因是什么？教师们到底为学生树立了多少 “吃亏是福”的意识， 为学生提供了多少分享的机会？有多少家长意识到 “共生教育”在孩子成长中的重要性？

“食独不乐， 用独不富”， 这是草根教育哲学 里的一大精髓。 那么，教师在培养现代学生独立意识的过程中， 是不是该吸收点草根的 “共生”教育哲学呢？http://ps1.mquanquan.com/qp/mmbiz_png/lVDpAlUx7bvPwwqpUmlB61YbeO4VIPp1EbSibmzc45zYnTwNYg8C4Dicev8cSCibqOlfouKttu3Qzu0hgbgib74duw/0?wx_fmt=png      

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“舍得转身，远离灾星”。 退让教育告诉人们： 面对诱惑时， 回归理智， 回归冷静， 非常管用。 当你面对某种诱惑难以抗拒的时候，当你面对激烈冲突的时候，要懂得容忍退让。 现在的年轻人，在面对矛盾冲突时， 喜欢逞能、、 同学之间发生口角， 发生矛盾， 都不愿退让， 都想 “给点颜色看看”。 其结果常常是： 冲动的魔鬼乘虚而入，许多惨痛的伤害事故，都起于人们在小事上的不忍让

现在的一些家长，当孩子遇到矛盾时， 不是去 帮助孩子化解矛盾， 而是兴师问罪， 生怕孩子输了面子。 结果， 强势之下， 有人表面认输， 然而在心里积压了怨恨， 播下了仇恨的种子， 为悲剧的发生埋下了伏笔

可见， 退让教育这一草根智慧，在今天的生命 教育里依然闪耀着光芒。 家庭教育、、学校教育是不是该多一些退让教育呢？

草根教育思想里， 还有许多实用的观点和理 论。 比如： “身体懒，不饱暖”“四体不勤，脑子不灵”的劳动教育思想、 “在家不会迎宾客， 出门方知少主人”的礼仪观、 “三贫三富不到老” 的挫折教育观、 “有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚” 的知识教育观、。 草根教育的实用主义贯穿在生活的细微之处， 朴实无华却明哲智慧， 简洁明快却又意味深长， 许多精华都值得现代教育借鉴

在我看来， 什么是传统“ ，传” 就是流传， 能世 世代代流传下来的东西， 往往是人民群众生活智慧的结晶， 这些结晶， 绝大多数是精华“ 、、统” 就是共识，世代流传又能一代代达成共识的东西， 肯定是惠多弊少的东西了， 尤其是传统文化

作为一名教育工作者，我常常借鉴草根 教育哲学来丰富和完善自己，力求在 “做人”的教育上传统， 在 “做事” 的教育上现代。 因此， 主张现代教育，就是要采集传统教育甚至是草根教育的花粉，为孕育现代教育的新生命增加一些 “接地气” 的元素。 一言以蔽之， 重拾草根教育哲学， 非为复古， 只为奠基。