一、家庭教育由“软指标”变成了“硬任务”

2015年4月，山东省教育厅出台了《关于开展中小学教育质量综合评价工作的指导意见》，将“家庭教育”列入中小学教育质量十项评价内容之一。将来对学校教育质量评估占10%的比重。

2015年10月，教育部下发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，这是建国以来首次将家庭教育纳入国家教育政策框架中，传递出国家层面高度重视家庭教育的信号，进一步明确了中小学家庭教育的要求。建国以来，家庭教育一直由各级妇联主管，这个文件的意义是家庭教育与学校教育一样都归教育行政部门管理，学校是落实的主体。

2016年8月，新任教育部部长的第一把火烧的就是家庭教育。提出了八项明确任务：1.成立家庭教育统一管理部门；2.设立家庭教育学科；3.制定家庭教育法律法规政策；4.完善家、校、社合作协同机制；5.指明家庭教育的定位和目标；6.编制不同阶段的家教规范或指南；7.明确家长在不同阶段培训内容；8.形成全社会重视家庭教育的大环境。

二、重视家庭教育地区的教育质量都很高

1、山东教育发展最均衡的威海非常重视“家校共育”。威海教育的均衡程度在全省、全国是名列前茅的，全市几乎没有一所薄弱学校，没有一个择校生。20多年来，高度重视家委会和家长学校建设，家校共育高度融合，教育效果十分凸显，高考升学率几乎连年雄踞全省各市之首。

2、潍坊在家庭教育领域又领跑了十余年。创编了我国第一套以年级为单位的的家长教育课程体系。中小学生家长每年都要参加至少8个课时家庭教育培训。家长学校实现了课程标准、固定教师、教学计划、专门教室、学籍档案、教学资源、管理制度、督导评价的8项标准化建设。家庭教育、学校教育、社会教育协调并进。潍坊高考一本上线每年都在1万人以上，音体美录取占全省四分之一。

3、苏州把家庭教育作为政府责任，市长亲自挂帅推动这项工作，每年拿出1千多万元培训家长。苏州是教育比较发达的地区之一，我市校长连续十多年都在苏南地区挂职锻炼。校长认为，家长素质差距有30年。局长认为，家庭教育、学校教育一腿长一腿短走不远，要从系统培养、合力育人的角度重新审视家庭教育对孩子成长的作用。抓家长培训，整体提升家庭教育水平，是教育质量转型升级的需要。

三、  孩子的学习差距过去在学校现在在家庭

一年365天，学生在校上学的时间195天，节假日170天。晚上学习，一天按平均2小时计算，从小学到高中12年共8760小时，按45分钟一节课就是11680节课的时间。从小学到高中12年，在家时间长达6年，这么多的自由支配时间，管理和利用的好坏，学习效率差别是非常大的。

爱因斯坦有句名言：人的差异在业余时间，同理，学生学习的差异在家里。