我们的老师总是处理不好“讲”的问题，讲多讲少，讲好讲孬，讲细讲粗，讲的卖力气，讲的到位吗，教学中的“讲”的最终目标是靠学生的“学”的效果来印证出来。可是我们眼前的现状，总把人弄得神魂颠倒。你看看、想想、思思，而后做做怎么样 ？

     讲的越多，学的越少。

     讲的越细，学的越粗。

     讲的越快，学的越慢。

     讲的越好，学的越孬。

         讲的越疯狂，学的越迷茫。

     讲的越卖力，学的越吃力。

     讲的越到位，学的越无味。

     讲的越充足，学的越不足。

     讲的越入神，学的越走神。

     讲的越投入，学的越麻木。

     讲的越主动，学的越被动。

     你还要那么，讲啊讲，讲啊讲的吗？