岱岳区粥店社区：

社区主导的一体化教育机制初步形成

近年来，泰安市岱岳区粥店社区积极构建学校、家庭、社会一体化教育机制，三大教育充分发挥各自不同的教育功能，相互配合，相互促进，初步形成同心、同向、全方位、立体化教育模式，基本做到了学生离校不离教，校内校外有人管，社区全员育人的新格局，实现了办学水平和育人质量双提高，促进了学校教育的转型升级。

粥店社区构建一体化教育机制的探索

“把自己家门口的学校办好，让孩子们上学方便，家长放心。”社区书记刘梅元是这样说的也是这样做的。社区有一所小学和两所幼儿园，社区非常重视学校和幼儿园的标准化建设，近几年社区先后投资2600多万元，为小学建成两栋教学楼和一栋综合办公楼，把操场改造为250米高标准塑胶操场，为每口教室、办公室都安装了地源空调，各种教学设施配备齐全，小学被评为省级规范化学校，两所幼儿园均被命名为省级示范幼儿园。

“家长是孩子的第一任老师，是社区文明建设的主体，把家长教育好是社区义不容辞的责任。”刘书记身先士卒，听说哪里有比较好的专家，亲自联系来社区为家长开讲座、搞培训，近几年来，社区邀请了中科院张梅岭教授、台湾专注力教育专家罗德鹏教授、山东省专注力课题组组长曹云昌教授、儿童营养专家刘俊峰主任、泰安市家庭教育专家刘伯伟、泰安市心理学会副会长肖建光等十多位专家学者对家长进行了不同层面的培训，使家长们学到了知识，提高了育儿水平，懂得了理性地爱孩子，科学地疼孩子。

“家长只有参与学校事务，才能了解学校、理解学校，才能心向一处想、劲往一处使。”多年来，社区组织家长积极参与学校治理，每学期都组织家委会会议、家长培训、家长义教、家长开放日、家访等活动。让家长走进课堂，参加学校重大活动，参与评课议教，积极建言献策。每学期末社区召开家长表彰会，评选5A级家长，对优秀家长、优秀义教、优秀义工家长进行表彰奖励，激发家长参与学校治理的积极性。

“学校干不了和不能干的事都是我们社区的事。”这是社区刘书记的口头禅。社区了解了学校的需求和难处，主动承担教育的责任和义务，为学生开拓了十多处青少年社会实践活动基地，还投资10多万元建成学校科技活动室。社区租车、安排专人精心管理，利用节假日带领学生参观植物园、社区面粉厂、太阳部落、桃花峪等实践基地。组织学生到园林种植基地，参加劳动体验，学习使用劳动工具，掌握简单劳动技能，并学习认知花草树木、庄稼、果蔬的名称及生长特点。暑假组织学生和家长一起学习游泳。去年，社区还专门引进了“山东省儿童专注力”研究课题，成立粥店社区专注力研究中心，并提供一切经费支持。通过专注力大讲堂、专注力交流吧、专注力咨询台、专注力训练站、专注力安亲班、专注力读书社、专注力实践坊、专注力教委会、专注力指导师 “九大行动计划”，将学校、家庭、社区的教育资源和教育力量整合起来，改变孩子的学习品质，积极推进智慧型社区的发展。

粥店社区构建一体化教育机制的启示

粥店社区所辖面积4平方公里，辖区人口1.2万人，社区自有人口3467人，该社区地处城乡结合部，经济条件、教育水平均属于中上游水平，其做法有很强的可借鉴性和复制性。

职责清晰。社区对三大教育的使命与职责认识非常清晰到位，他们认为，家庭教育的主要任务是 “习惯和做人”，家庭教育对孩子的品格、情感、思想等影响非常重大，对生活、学习、劳动等各种习惯养成起着重要的作用；学校教育是 “学习和做事”，不仅要教给学生知识与技能，而且要促进学生德、智、体、美、劳全面发展；社会教育是 “实践和公益”，社会教育对孩子的影响最广泛，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大。这样的认识为三大教育各司其职奠定了思想基础。同时，社区清醒认识到，家长是学校教育的一支重要的、默契的支持者和同盟军，社区和学校有义务提升家长教育子女的意识和责任，帮助家长树立正确的育子观，指导家长教育孩子的科学方法。

关系理顺。社区在明确三大教育职责的同时，进一步理清了三大教育的相互关系。他们认为，家庭教育是一切教育的起点和基础，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子习惯和做人的老师，是孩子全面发展的教师。学校是教育的主阵地，学校教育具有高度的目的性、计划性、系统性、规范性，学校教育在三大教育中应该起主导作用。社会教育是学以致用的广阔天地，书本知识只有走进社会大课堂才会发挥作用。因此，家庭教育、学校教育和社会教育只有各司其职、优势互补、衔接融合，才能形成对孩子教育的合力，实现教育效益最大化。

标准建设。社区对家委会和家长学校实行标准化建设。引导学校和家委会制定家庭教育工作规划、管理办法、考核细则等，家委会按照章程独立开展工作，确保家委会有办公场所、办公设施、办公经费、规章制度、检查落实，系统、规范地组织开展家庭教育工作。开展家长学校教师队伍、教学计划、教学资源、管理制度、督导评价等方面的标准化建设。推动家庭教育工作向信息化、现代化方面发展，不断丰富家庭教育指导服务载体，拓宽家教信息来源渠道，中小学校园网页上通过开辟家教专栏、家教论坛、家教博客、家教指导师QQ群、班级家长QQ群等途径，普及现代家教理念、知识和方法。

社区统筹。社区以“学校为主战场，家庭为主力军，社区为主后盾”，将三大教育统筹规划，主动把“学校干不了、干不好的事”承担起来，重点做好“习”字文章， “学”的主要任务在学校，但学校在“习”方面有很多无奈和无力，然而，生活即教育，实践出真知，学以致用才是学习的最终目的，为此，社区利用自身优势，开发拓展实践基地，利用节假日，组织学生开展丰富多彩的社会实践活动，使学生在实践活动中得到锻炼、增长才干，最大限度地弥补了学校教育的不足，促进了区域教育的健康协调发展。