常听美国华裔家长对各自的孩子们说，读书，娃们，你要多读书啊。即使我本人，也常常这样提醒自己的孩子要多读书。书是一个大概念，尤其是市面上有这么多琳琅满目的儿童书籍，我们这些家长到底要让孩子们读哪些书呢？仔细想想，我们大海捞针般地为孩子们选择图书，其实是件很不容易的事儿。

以我家小宝为例，每次去图书馆，已经上初一的他，还是爱看像哈利波特这样的魔幻小说。如果我提醒他读读世界名著，他经常不屑一顾，甚至还振振有词地告诉我，“我读的书，我的同学们也在读。我就是爱看科幻魔幻小说。”无独有偶。在美国亚马逊的购书网站上，销量最高的儿童图书确实是科幻魔幻类图书。这种购书状态间接解释了为什么美国孩子都爱读这类书。

显而易见的是，不管孩子们多么迷恋哈利波特，他们肯定不能只靠魔幻书籍汲取知识的营养。博览群书，对孩子们同样适用。在美国的图书市场上，一共有七类儿童书籍可供选择。根据孩子的兴趣和年龄，我们这些家长要时刻准备着，随时为孩子们的图书选择做好必要的调整。

言归正传，美国中小学生到底要读哪七大类图书呢？

第一类：经典故事。白雪公主，小红帽，属于这类体裁。

第二类：历史小说。以过去的历史为背景，和孩子成长有关的小说故事属于这一类。

第三类：当代小说。顾名思义，就是和现代孩子的生活与教育有关的小说。

第四类：儿童诗集，亦即适合孩子们阅读的儿童诗集。

第五类：人物传记类图书。

第六类：信息类图书。比如那些以卡通的方式为孩子们讲解科学知识的图书就属于这一类。

第七类：魔幻科幻小说。现在的孩子最迷恋这类图书，哈利波特属于这一类。

这七类书，就像七种食物一样，孩子们必须均衡阅读，才能得到全面健康的知识养分。所以说，我们这些家长应该尽量让孩子们阅读这七类书中的每一类书籍，不能让孩子只沉浸在哈利波特的世界里。

值得一提的是，根据孩子们的升学情况，美国学校也在随时调整这七类书中不同书籍的阅读比例。特别需要指出的是，随着孩子年级的增长，信息类图书的阅读量要持续增加。美国中小学现在有一个“共同核心”(COMMON CORE)教学大纲，除了弗吉尼亚和得州以外，美国的其他州都接受这个教学大纲。在这个教学大纲的指导下，在美国中小学，文学和信息类图书的阅读比例是：

四年级：文学类书籍占阅读的50%，信息类书籍占另外的50%。

八年级：文学类书籍占阅读的45%，信息类书籍占另外的55%

十二年级：文学类书籍占阅读的30%，信息类书籍占另外的70%。

这组数据说明，在美国学校，随着年级的增长，学生要阅读越来越多的信息类图书。换句话说，随着孩子年龄的增加，家长要为孩子提供更多的信息类图书才对。只有这样，家庭才能和美国学校的阅读要求合拍，孩子们才能在阅读中获得最大的效益。

以上的这些儿童图书信息，主要来自最新的美国儿童文学教学内容。为了体会这些内容，美国教授要求美国儿童文学课的学生们做一个大课题：阅读每类图书，体会不同类别儿童书籍提供的不同内容，书写各类图书报告。

以下是我本人在阅读这七类图书之后书写的读书报告。经过这个课题的磨炼，我本人确实意识到，让孩子阅读不同类别的儿童书籍，对他们的知识成长是多么的重要。