加载中…走出这8大误区，你就可以大胆对孩子进行科学启蒙！
(2016-05-12 20:18:15)
标签：
中华龙 |
分类： 幼儿.小学 |
很多爸妈都热衷于对孩子进行科学启蒙，希望孩子长大成为科学家，但却往往陷入误区。一位对此颇有心得的“米奇爸爸”，总结了儿童科学启蒙的8大误区，各位爸妈中枪了吗？可别让这些错误毁了孩子的好奇心呀。
![[转载]走出这8大误区，你就可以大胆对孩子进行科学启蒙！](//simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif "[转载]走出这8大误区，你就可以大胆对孩子进行科学启蒙！")
国外科学研究发现，在0-2岁，孩子主要通过自由探索和自发的试验，来发展肌肉的协调性，发展自己的知觉，形成对世界的感性认识。2岁以后，爸爸妈妈就可以开始用动作、实物演示等方式，让孩子对自然现象有特别的关注了。
孩子是带着好奇来到世界的，很小的时候，这位“婴儿床里的科学家”就在观察我们，他兴致勃勃地试图理解身边的人，周围的东西，听到的各种语言，不断的进行各种微小实验来明白这个世界。
国外科学研究发现，在0-2岁，孩子主要通过自由探索和自发的试验，来发展肌肉的协调性，发展自己的知觉，形成对世界的感性认识。2岁以后，爸爸妈妈就可以开始用动作、实物演示等方式，让孩子对自然现象有特别的关注了。
我们经常看到，爸爸妈妈把孩子带进一座花园或一片田野，指着花草动物对孩子一一讲解：这是喇叭花，这是蝴蝶，这是……似乎孩子记住了很多动植物的名字，就很长知识了。 其实孩子更好奇的，是动植物背后的“故事”。
美国物理学家、原子弹理论先驱费曼，小时候经常跟着父亲去附近的树林里散步，在别的孩子的父亲忙着告诉孩子这是一只什么鸟，那是一只什么鸟的时候，他的父亲鼓励他去观察小鸟为什么有某种举动。
然后鼓励他思考后提出假设，再去验证。这是费曼在科学研究中终身使用的方法，他在没上学前，父亲就在树林里教会了他。
男生比女生更擅长数学和理工科学习，这已被证明是没科学依据的。美国威斯康星大学麦迪逊分校心理学教授珍妮特·海德博士用700万大样本粉碎了这个成见。
当该研究结果发表于2008年的《科学》杂志后，海德博士收到了教师和家长、学生打来电话，只为告诉她：“是的，我们班上的男女生在数学和科学上的表现的确没有半点区别”。
海德博士坦言，这种“理科性别歧视”杀伤力巨大，因为“它会挫败女孩们从事数学或工科专业的勇气，也会影响数学教师对待男生和女生的态度”，以至于出现心理学上的“自动实现”效应（越是臆想和担心的事，越容易真的实现）。
记住，错误的理念，对孩子将是致命性的打击。
其实没几个孩子不喜欢科学，关键在于他最初是如何和科学接触的。同时，也没有多少喜爱科学的人，最终成为真正的科学家。
也就是说，人人都有科学素养的种子。不是因为要成为科学家才学科学，正如不是因为要成为音乐家才去听音乐，弹钢琴。
科学和艺术是伴随终生，无人可以剥夺的权利，除非你自己放弃。
70后80后这一代，小时候的科学启蒙，大概就是一套“十万个为什么”吧。今天很多偷懒的父母，也是买一套书给孩子了事，或者在PAD里下几个科学游戏APP，光荣完成任务。
介绍一个米奇很喜欢的“种红豆、绿豆游戏”。
观察种子的生长，不光可以让孩子体验亲手种植，每天浇水，观察种子破土而出的神奇过程，还可以开始教会孩子如何做观察记录。
方法如下：
1）给孩子两颗不同的种子，种在不同的容器里，譬如纸杯；
2）给孩子制作一个种子种植观察日历；
3）孩子每天浇水，观察描述种子生长的情况，并在日历上打钩；
4）标记出种子发芽的日期，数一数种子发芽用了多少天时间?
5）比较不同种子的成长速度；
6）画出种子生长过程。
米奇通过种子种植活动，学会了做观察记录，培养了他的观察、描述、记录、数数，比较和测量等科学实验技能，这些习惯和技能，对将来的正式学习，都有很大的益处。
这是复旦老校长、诺丁汉大学校长杨福家教授告诉米爸的一个真实的故事。
有一年世界中学生物理竞赛出了这么一道题：不用任何物理仪器，能自己提出一个科学论点，并来证明它么？
中国学生对这样的题目很不适应，他们习惯了做试卷，解难题，做实验，但居然要自己出题、并不借助仪器来实验论证？这个好难啊。
最后美国中学生获得了冠军。他们提出的观点是：食物从嘴巴往胃里“下落”，并不是因为地心引力的作用。 给你10秒，猜一下，他们如何论证的？
对了！倒立，吃东西，也能吃进肚子！BINGO!
想出这个主意的孩子说：小时候很喜欢倒立，曾经边倒立边吃东西，当时就想过，为什么东西都往下掉，但倒立吃东西不会掉地上呢？
孩子们天生就有好奇心和想象力，也有探究的能力，这些其实就是推动科学进步的源泉。
科学本来就是我们日常生活的一部分。好的儿童科学读物，除了科学可信之外，一定要好看、有趣，还有很重要的一点，一定要和孩子的生活经验联系起来。因为生活是儿童启蒙认知的基础，低幼儿童，尤其如此。
米奇5、6岁时，有一次在厨房看到了蟑螂，然后又在他最喜欢的科学读物中发现了“蟑螂”，便拖着我读故事，一起研究起来。后来他就兴致勃勃地给奶奶和妈妈科普起来：蟑螂太可怕啦，我们餐桌下不能有食物，否则就会引来蟑螂，所以食物掉下来要赶紧捡起来。厨房要及时清理，垃圾要及时倒掉。蟑螂的繁殖能力可强啦，一只大蟑螂，最多可以生出4000多只小蟑螂呢！
喜欢
0
赠金笔