通过培养观察能力教学生写作文

例：春天的校园

小学中年级是发展儿童比较系统地概括信息、交流信息和自我表现的语言功能，最佳的作文训练形式是观察作文，要通过观察比较正确、全面、深入地感知事物的特点，引导学生学会观察，激起儿童内心的感受和情致，形成表达的愿望。

一、写《春天的校园》应该观察什么？

1、校园里有哪些花？

2、花开的先后顺序如何？

3、哪些树先开花后长叶、哪些先长叶后开花，哪些花和叶一起长？能说出特点最好。

4、校园里的花有哪些颜色？

5、花的形状、结构是怎样的？

6、花的大小、花瓣数量是怎样的？

7、哪些花有香味？花丛中能看到什么小动物？

8、你最喜欢什么花？为什么？能背出关于这种花的诗句吗？

9、通过写校园的花最深的感受是什么？

二、根据观察可以整理出下列文字

春天到了，一年一度的春花又开了。校园里热闹起来了，课余时间大家，观花、赏花、学花、写花、颂花、唱花，整个校园简直成了花的海洋。

    1、校园里有哪些花？

    我们校园的花有几十种之多，迎春、蔷薇、月季、牡丹、樱花、丁香、紫叶李、碧桃、杏花、桃花，还有很多叫不上名来的花，都争先恐后的绽放花蕾。

2、花开的先后顺序如何？

最早开的是迎春，随后开的是蔷薇、月季、玉兰，紧接着开的是杏花、紫叶李、碧桃、桃花、樱花，开的比较晚的是牡丹、丁香、紫薇。其他花开败后就不再开了，月季一茬接着一茬的开，玉兰的新品种也有开两到三茬的。

3、哪些树先开花后长叶、哪些先长叶后开花，哪些花和叶一起长？能说出特点最好。

植物真的特别有趣，迎春、连翘、玉兰、紫荆、梅树、桃树先开花后长叶；牡丹、丁香、玫瑰、木槿、紫薇先长叶后开花；苹果、梨、桃、杏、李是叶和芽一块生长的，这些基本上是仁果和核果类果树。

    4、校园里的花有哪些颜色？

    花的颜色数不胜数，黄的、红的、白的、蓝的、紫的及复色，仅红颜色就有好多种，什么火红、粉红、紫红、棕红、砖红、褐红，说不上来的颜色还有很多很多，真是五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓，万紫千红。

5、花的形状、结构是怎样的？

花的形状千姿百态，有喇叭形、扇形、椭圆形、圆形，花瓣有单瓣、复瓣，还有重瓣。花的结构并不复杂，一朵完整的花包括花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群六个基本部分。

6、花的大小、花瓣数量是怎样的？

不同品种花的大小不同，花冠直径从不足一厘米到二三十厘米的都有，同一个品种花的大小也不一样，差个几倍的也有。十字花科的花瓣都是双数的，百合科的都是6个花瓣，梅花、梨花、苹果花都是5个花瓣，月季花的花瓣26至28 不等，雄蕊12，雌蕊4。

    7、哪些花有香味？花丛中能看到什么小动物？

    几乎所有的花都有香味，丁香的香气最浓郁，玫瑰的香气最绵长，玉兰的香气最清雅，引得蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂一趟一趟不知疲倦的采集花粉，我们发现有种苍蝇也常来凑热闹，是不是是一种花蝇还需要验证。

8、你最喜欢什么花？为什么？能背出关于这种花的诗句吗？

校园里几十种花中我最喜欢的当属花中之王牡丹，因为，它国色天香，雍荣华贵，鹤立鸡群，歌颂牡丹的诗句太多了，随口就来： 李正封的 “国色朝酣酒，天香夜染衣”； 李白的“云想衣裳花相容，春风拂槛露华浓”； 刘禹锡“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。

9、通过写校园的花最深的感受是什么？

欣赏不同的花卉心情会不同，走进桃林，花瓣白里透红，娇嫩欲滴，艳而不媚，被大片大片粉色的云霞簇拥，仿佛置身在世外桃源，梦幻般的倍感浪漫温馨。桃之夭夭，灼灼其华；碎红如绣，缀满枝头。三月桃花红似火，尽是春风来点燃。

春不语，却催醒百花。花不语，却醉人心田。

观察如果加上思考和联想，由表及里地认识，由此及彼地联想，把观察到的感性的东西，上升到理性的东西，这样写出来的文章才言之有物，有温度，有深度，接地气。这9个方面写其中一至二个，加上头尾即可。