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我曾经听有的教师这样抱怨：“学校的教育效果在家长那里总是大打折扣。”有的教师还感叹道：“5+2=0。”意思是说，5天的学校教育经过星期六、星期日两天就完全化为乌有了。这证明，学校和家庭之间存在着一条鸿沟。这条鸿沟割断了学校教育与家庭教育之间本该有的共鸣——为了孩子的发展共同努力。
苏霍姆林斯基有一句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见，教育本来就不应该是学校一方面的事情，而应该是家庭、学校、社会合作完成的事情。
家庭教育是现代教育中的一个重要组成部分。只有提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育体系，让家长积极参与教育，才能发挥教育的最大效能，才能全面推进素质教育。
黄岛区双语小学的家长课程是学校“和悦教育体系”中的一个组成部分。
基于“用课程的创新撬动学校发展”这一理念，我们学校开设了三大课程，即学生发展课程、教师发展课程、家长发展课程。家长课程以“让家长成为学校志同道合的合作伙伴”和“每一名家长都是学校工作的参与者”为基本理念，实现家校教育的合作、合力与和谐。
学校与家庭的沟通、交流与合作需要有效的途径和载体。我们精心建设高效的家长理事会管理体系，并使家长理事会成为家长获取科学的家庭教育知识的新渠道。这样做，目的是提高家长素质，成就优秀家长。同时，充分发挥“家长志愿团”的作用，在校内形成“项项工作有家长参与，种种活动有家长指导”，开创家校教育的新模式。
在家长自愿报名和逐级推荐的基础上，我们成立班级、年级、学校三级家长理事会。学校家长理事会下设9个小组，分别为家教指导小组、办学问政小组、办学行为监督小组、法律顾问小组、学校理财小组、活动指导小组、课堂教学指导小组、安全防护小组、家长志愿团。制定了各级家长理事会章程、工作制度，明确了权利、义务，以便有的放矢地开展各项工作。制定了《双语小学家长公约20条》，形成家长共同的约定。
加强校本培训，提升家长素养。学校定期召开家长理事会，让家长充分了解自己的职责、权利、义务，了解工作方法和途径，不断总结经验，不断提高参与学校工作的能力和科学育子水平。创办了每月一期的《和悦虹桥报》，并在报纸上开辟“教子有方”专栏，刊登家庭教育知识和案例，给家长以借鉴和启示。家长理事会向家长推荐家庭教育方面的好书，家长在读书之后写读后感，形成特殊的“漂流日记”。还聘请家庭教育专家举办讲座、作报告，引导家长提高家庭教育水平。
架起沟通桥梁，家校携手合作。除了面对面交流，还建立QQ群、飞信群、微信群，及时发布学校工作动态，便于家长了解学校近期教育动向，传播正能量。通过三级家长理事会，不断宣传学校的办学理念以及所做的相关工作，让家长了解孩子，了解学校，了解教育，明白家庭教育的重要性。开好每一次家长会，举办家庭教育论坛，让家长更加关心学校教育，用心思考和研究提高家教水平的问题。
多种形式的活动拉近了教师与家长之间的距离，也让家长们对学校教育和家庭教育的关系有了越来越深入的理解。一是开设家长课堂。为了充实学生的科技知识、人文知识，学校根据课程开设的特点，采取“家长申请，自愿报名”的方式，经过级部和学校审核，开设家长课堂，实现家校资源共享。二是家长培训家长。学校开展“学习型”家庭的研究与实践，推选优秀家长，让优秀家长对其他家长进行培训，以实现“家长带动家长成长”的目标。三是参与社区活动。家长积极参加社区文体活动，并引领孩子参与适合的社区活动，让孩子及时了解社会信息，助推孩子全面成长。四是共写“成长日记”。为了加强家长和孩子的交流，我们倡导家长与孩子共同写“成长日记”，不断反思自己的得失，有效减少家庭教育中存在的矛盾。五是“亲子好书共读”。家长与孩子共读好书，双方通过交流形成共鸣，提高家长的家庭教育水平。
家长发展课程的有效实施促进了学校教育与家庭教育的和谐“共振”。
建校伊始，一部分家长对学校心存疑虑，不愿意把孩子送进这样一个未知的学校。由于这种不信任感的存在，个别家长对我们的办学宗旨提出了一些疑问。家长课程的实施很好地解决了横亘在家校之间的障碍。有些家长看到了我们的诚意和学校的快速发展，感到不好意思，就用各种方式表达自己的歉意。
家长这个人群的构成比较复杂，学识与学历水平差别很大，风俗与习惯各不相同，教育观念也千差万别。如今，家长们对孩子的期待都很大，但是真正懂得教育规律的人很少。通过各种形式的培训、各种渠道的交流，家长课程极大地促进了家长教育水平的提升，也让家长对学校的办学有了更深的了解。
从物理学角度来看，只有形成合力才能推动物体更好地前进。孩子的成长特别需要学校和家庭的合力，否则就会影响孩子接受教育的效果。在家长课程的影响下，家长与教师之间架起了良好的沟通桥梁。面对孩子的成长问题，家校双方能够进行有效的协商。而且，打骂孩子的家长越来越少了。由于有了教师和家长的共同呵护，学生备感安全，对学校、对家庭心存感恩，进而快乐学习、成长。
学校发展是一个综合性的工程。这项工程需要全体教师的努力，需要家长的配合，甚至需要社会的帮助。自从家长课程开设以来，学校得到了学生家长的全方位支持。许多家长主动表示，愿意为学校教育工作尽心尽力。这一切都成了学校办学的宝贵资源，也成了学校快速发展的推动力量。
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(2015-12-23 14:22:19) 
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