学习的三个过程

　　学校学习：它是最主要、最重要的学习方式，大多数基础知识都源于学校老师的教授。由于学生的基础不同、努力程度不同，导致很多学生都是同一个老师教的，考试成绩差异却很大。

　　家庭学习：它是学校学习的补充，较为重要的学习方式之一。若家庭学习做的比较好，其成绩也会不断提高。
　　再学习：日复习和周复习。学习是一个循序渐进的过程，应注重基础，查缺补漏的再学习。再学习并不是完全意义上的将所有知识点一字不漏的再学一遍，应掌握一定方法，提高效率。

学 查 改 纳=学霸

    学：就是接受新知识。在校学习要紧跟老师的讲课进度，基础知识点一定要理解消化，出现差距要及时弥补。不要放松或丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加学习负担。

    查：就是对所学知识进行巩固和检查。作业和考试是查的主要方式，老师通过布置作业或安排考试的方式，来检测学生对所学的知识点的掌握情况。

    改：就是对知识不稳固和有漏洞的地方进行整改。一个很有效的方法是建立错题本，并隔段时间将其再做一遍。那么，如何建立并使用错题本呢？

　　一：给每科都建立一个错题本；
　　二：每天做当日作业前，把昨天的错题先解决，再开始新的作业；
　　三：对每道题都要做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。

    纳：即知识的归纳。归纳知识点时应有以上三个环节才行。

中学生需要养成的6个好习惯

一、预习习惯：首先要提前发现新知识的重点、难点、疑点。预习要注意以下两个问题。
　　1、阶段时间的控制分为三种：日预习、单元预习、学期预习。
　　2、预习时要读、思、问、记同步进行。

二、听课习惯：听课是学生学习的中心环节。听课要记课堂笔记，且需要注意以下五个问题：
　　1、做好听课的准备工作；
　　2、自我调节和控制注意力；
　　3、听课时要结合自己的需求；
　　4、积极和老师互动；
　　5、处理听课和记笔记的关系。

三、复习习惯：复习要对照课堂笔记，这个习惯应该融合在平时的学习过程中，而不是专门为考试准备。复习也需要注意分为日复习，单元复习，全面复习。

四、作业习惯：作业要控制时间，提高正确率和单位时间的学习效率，提高应试能力。我们认为，作业习惯决定了考试习惯。作业的基本要求是注意力集中，时间合理控制。

五、思维习惯：在平时的学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与实际生活等方面的联系，多角度思考问题，做到一题多解，多题一解的习惯。

六、作息习惯：劳逸结合，科学用脑。这也是提高学习效率很关键的一点。管理好时间，沉淀好知识，定期做小结；查缺补漏，做深层次的试卷分析，把良好的学习习惯保持下去。