成功人士经常有这样的感慨：我的成功是有贵人相助。

芸芸众生，有的人成功了，更多的人平平常常。成功的人都有自己艰辛的努力，但在关键时候也离不开高人指点、贵人相助。“贵人”，就是那个在你生命历程中烙下深痕并影响甚至改变你一生生命轨迹的人。

一个人哪怕再成功，如果没有遇到一个好老师，他的一生也是很茫然的。苏霍姆林斯基有一段很精彩的表述：如果一个人没遇到好老师的话，他就可能是一个潜在的罪犯，如果一个人能够遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去。

作为教师，注定要成为学生生命中的贵人，做学生生命中的贵人，就是：

在他（她）迷茫时，为他指点迷津;

在他（她）人生失意时，带其走出低谷;

在他（她）遇到困难时，伸出热情的双手帮助;

……

也许，有时可能是一句不经意的话语，有时可能是一个欣赏的眼神，有时可能是一次鼓励性的评价，有时可能是一则有趣的故事，有时还可能是一顿严厉的批评。做学生生命中的贵人，就是要给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以智慧。

有人说：关键时刻你的欣赏、你的帮助、你的指点、你的开导……都可能成为学生成长道路的新起点、转折点、升华点。

做学生生命中的贵人，就是始终怀着一颗轻盈的“诗心”，去做教育这件润泽生命的大事；

做学生生命中的贵人，就是始终怀着一颗澄澈的“童心”，去做教育这件滋养生命的乐事；

做学生生命中的贵人，还要始终怀着一颗“爱心”去爱孩子、爱教育；

做学生生命中的贵人，更要在喧嚣与浮躁中，守住内心的孤独与宁静，守住一份“痴心”，不畏首，敢前行……

还有人说：好学生是通过老师及时、恰当的肯定找到了自己的成长之路、奋斗之路。

语文课上，老师在班里读了一位同学的作文，这位同学可能从此对写作充满了兴趣，从此确立了人生的目标和奋斗的方向;

数学课上，老师发现一位同学解题的思路与众不同，试卷评析时的肯定，可能使他成为未来数学领域的一颗新星；

英语课上，老师对一位同学语言天赋的肯定，说不定在哪个国家大使馆里就有了你的学生；

……

更有人说：做学生生命中的贵人，教师必须有贵人的智慧和力量。

要学会宽容，容人容言，尊重差异；

要学会等待，允许落后，静待花开；

要学会倾听，听重于说，计在其中；

要学会欣赏，多看长处，赞美进步；

要学会合作，参与生活，互动交流；

要学会反思，修正改善，做的更好；

要学会创造，成就孩子，成就自我。