学生通过规划和完成一系列任务，最终实现某个目标或者解决某个问题，这就是项目。学生通过做项目，整合自己的各个学科的知识和生活经验，并对自己的表现做出评价，同时促进团队协作，就是PBL。

做一个项目大致需要四个阶段：

1、项目启动

教师根据教学目标，确定项目的目标。在这个过程中，核心是要根据项目目标确定驱动问题（Driving Question），学生需要完成一系列任务去解决驱动问题。因此驱动问题的设计非常关键，它们应该有以下特征：

－学生感兴趣的主题

－对学生有挑战性，不是轻易就能够解决

－与学生的日常生活能够相关

－问题的解决最终是有可呈现的作品，可以是实物、海报、DV等等。

2、项目计划

需要学生能够规划项目过程，有良好的分工和协作，就像拼图一样，不要求每个学生都做同样的事情，而是鼓励他们欣赏彼此的差异，做到“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”

3、项目执行

在这个过程中，学生会面对挑战和冲突，教师扮演学生的学习教练，给予支持和引导，给他们补充一些知识和技能；不过更多的是学生依靠自己的力量来解决问题。在这个过程中，没有什么唯一正确答案，学生所有的探索和决定都是有意义的。

4、项目收尾

无论项目最终是否成功，对于学生来说都是一种宝贵的体验和经历，教师需要帮助学生看到在自己的正向价值（即使项目失败，也能够看到失败的价值）。在项目收尾时，引导学生进行深度反思也是一个非常重要的环节。

在一个PBL项目里，Driving Question（驱动性问题）、Critical Thinking andResearch （批判性思维和研究）、Collaboration（分工合作）、Communication（沟通）、Sharing（分享）和 Technology Integration （使用技术手段），都是非常关键的要素。