六一儿童节快到了，送给孩子点什么礼物呢？想来想去，还是送个梦想助飞翔吧，盼孩子们乘着梦想的翅膀长大成人，为人类奉献智慧和力量。

    梦想作为一种高尚的精神，是人类一种近乎永恒的价值取向。它凌驾于其他所有标准之上，包括财富、权力等等。有梦才有远方，美丽的梦能滋养、抚慰心田，梦想是灯塔，是彼岸，是千里眼、顺风耳，是嫦娥奔月、五洋捉鳖，是无数美丽的愿景。因此，教育要让学生拥有梦想的广阔舞台。
    科学家，曾是无数人儿时的梦想。不过，现在很少有学生愿做科学家了。音乐家、舞蹈家、画家、书法家、演员、警察、医生等成为孩子们的首选。越来越现实、越来越充满商气的梦想，让孩子们的追求降低了，学习自觉性和行动力不强了。中学生的梦想在于升学，考上好高中，考上好大学，找份好工作，好好过自己的生活。

教育要让学生有梦想。“亲其师、信其道”，“亲师”的程度越深，师生心理距离就越近，交流的渠道就会越畅通，老师的工作也就越好做。老师只有了解孩子的家庭背景、生活经历、情感历程、心理健康状况、交友情况等基础上，才能有针对性、有方法、有策略地实施爱的行为。爱学生，是对学生喜、怒、哀、乐、惊、惧的理解，是对学生痛苦与忧伤的同情，是对学生个性与现实的尊重，是对学生言行与心灵的信任，是对学生学习与生活的关心，是对学生无知与过错的宽容，是对学生品德与学识的要求，是对学生成长和发展的奉献……当学生愿意把痛苦和欢乐、忧伤和愉悦、情感和心事、所思所想和所作所为 都告诉老师的时候，老师才可能成为学生梦想的编织者。

编织学生的梦想，追求学生的梦想，实现学生的梦想，这是教育的职责，教师的责任。只有让学生的梦想不时的拨动自己的心弦时，梦想才开始发挥驱动作用，才能一步步将学生的梦想变成现实。成功都是由梦想开始的，没有梦想，不会发生任何成功的事情，也不会有任何行动的步骤。我不记得是哪位大师曾说过这样一句话，“教育者给予学生的内容中，最缺乏的是激情。”这是一种对生命的拥抱，对人性的热爱，对梦想的向往，对一切未知不屈不挠的激情。

有了激情的教育，才能去发现学生优点、特长、问题，宽容学生的无知、过错、无能，欣赏学生的善良、执著、追求，理解学生的爱好、想法、压力；帮助学生树立信心、培养兴趣、养成习惯、克服困难、学会合作、学会人际交往等。有了激情的教育，才能让学生脚踏实地，矢志不移，为实现自已的梦想勇往直前。

瞄准天上的星星，或许永远也射不到，但那一定会比瞄准树梢射得高远。我们的教育有责任让学生摆脱庸俗，追求高尚；摆脱物欲，追求梦想。不能仅仅为了求职，找份好工作，多赚点钱。更应该是努力提升能力、素质、境界和气质，实现自己的人生梦想。

拥有梦想必须明确回答和认真践行以下三个方面：

1、你想成为什么样的人？社会精英人物，行业顶尖人物，亿万富翁，明星，奥运冠军，企业高管，武林高手，英雄人物，世界名人，身心健康的人，多才多艺的人，无忧无虑的人，平凡有用的人。

2、你想拥有什么？拥有博士硕士学位，会计证、律师证，幸福婚姻，山间别墅，农场庄园，家庭工作室，科研实验室，丰产试验田，现代化的工厂、医院、学校。

3、你想做到什么程度？ 考上清华大学、北京大学、中央美院，出国留学，精通一种语言和艺术，气质高雅举止潇洒, 永远不吸烟， 安全驾驶，孝敬父母，日行一善，资助贫困学生，健康快乐地活到100岁。

孩子们，有梦才会有远方，成功的路上并不拥挤，因为能坚持梦想走下来的人并不多。

孩子们，加油！理想的彼岸在等待着每一个有梦想的人。