加载中…耐心和习惯是在孩子的日常生活中养成的
(2015-04-09 15:55:04)
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习惯养成 |
分类： 家校共育 |
家庭教育现状的思考
很多家长可能以为教育孩子需要集中时间和孩子坐下来讲道理；还有的家长认为孩子的家庭教育每次只能做一个方面能力的培养。其实这两种说法都有一定的片面性。
家庭教育其实是家长有意安排、精心营造的，贯穿孩子日日月月、每时每刻的一种过程。不这样做，一方面家长实际上在浪费更有效教育孩子的宝贵时机，另一方面不当的方式也可能阻碍孩子的健康成长。
家庭教育的方法根据不同的家庭状况可以分成三类：正确的主动干预法、自然放养法、错误的主动干预法。我们国家大部分城市家庭采取的都是后一种方法，这种方法实际上还不如家长对孩子什么都不做的自然放养法，因为至少自然放养法对于孩子心灵的伤害要小得多。
正确的主动干预法的效果还视其科学程度、动手早晚、力度大小之不同而不同。越科学效果越好，动手越早越贴近敏感期效果越好，执行的力度越大效果越好。
女儿出生以后，全家还是有心理准备的，也非常重视家庭教育。但是，即使是这样仍然担心错过了最好的教育机会；即使是这样也怕自己对于教育的道理领悟的太晚。
今天的一个小例子
今天和孩子在一起过周末，全家气氛祥和、心情愉快，这符合我们正在实施的《家庭快乐计划》。
外婆在嗑瓜子，女儿也提出来要吃。
外公外婆对女的的教育还是不错的，能让孩子动手的他们尽量不帮忙。但是剥瓜子这个项目至今家中还没有推出给女儿，所以我有点担心外婆会剥瓜子仁给女儿，我就凑了过去，说：“爸爸来帮你来了。”
我想尝试让女儿自己动手嗑瓜子，于是就拿起一个瓜子给她做示范：“看，这样拿着，把瓜子竖起来，然后用门牙来轻轻咬开，响一下就行了。”
女儿照做了。可是一来瓜子竖不起来，二来瓜子太硬咬不动，说牙咬得有点痛。
我看这对于她可能有点难，就说：“这样吧，我呢帮你咬开一个小缝缝，然后你来自己把里面的小胖子取出来，好不好？”
“好。”
“那你喜欢自己动手，还是爸爸把小胖子也帮助你拿出来？”
“我喜欢自己动手。”
“自己剥的瓜子吃着香，还是别人剥的吃着香？”
“自己剥的香。”
“好孩子！自己的事情自己办！你真棒！”
接着我就咬了几个瓜子，每个都只咬了一半，有意留下一定的工作给孩子自己干。然后再在孩子旁边观望，自己也有滋有味儿地吃着瓜子。
我在一旁边看边想。很多家长希望帮孩子就帮彻底，尽量不让孩子动一点力气，如果孩子吃瓜子，他们就剥好一把一把的瓜子仁交给孩子。这样，其实是害了孩子，他们违背了自然规律，剥夺了孩子在现实生活中锻炼成长的机会，也剥夺了孩子认识生活应该靠自己的力量独立完成这一观念的机会。这样的家长客观上成了孩子健康成长的绊脚石。
正确的方法应该是：尽一切可能来给孩子创造适当的困难，并引导孩子带着兴趣和好奇心努力地去克服困难。整个过程中不仅不让孩子体会到太多的痛苦和挫折感，而且还会获得很大的快乐感和成就感。
我边看边问：“你自己剥瓜子麻烦不麻烦呢？”
“不麻烦。”
“嗯。真不错！想不到你这么能干！而且还很有耐心。”
这个时候女儿有点分神，跑到餐桌上拿了一个小西红柿，准备要吃。
我马上意识到这个习惯可不好：一件事情没有干完，就去干另一件事情，不够专注。
“嘿，这可不好！”
“为什么呢？”
“一件事情干完，再干另一件事情的孩子爸爸更喜欢！你现在在吃瓜子，就不能吃西红柿哟。”
“那我等一下吃完了瓜子就可以吃西红柿了，对吗？”女儿说道。
“对呀！你吃完了瓜子之后，还应该在茶几这里干什么事情呢？”
“收拾收拾！”女儿大眼睛看着我。
“对了，好孩子。你搞得茶几上有好多瓜子皮，当然是你自己收拾了。收拾完了，你就可以去吃小西红柿了。”
“那好吧！”女儿说完，把小西红柿送到了餐桌上，然后回来到茶几上继续吃瓜子了。
十来个瓜子，女儿站在茶几旁边忙乎了好久，屏住呼吸、眼镜小手和嘴巴紧密配合着，真可谓一副全神贯注的样子，我还真的有点于心不忍。但是，为了女儿的成长，为了培养孩子的能力，我揉了揉胸口深深叹一口气，忍住了。
女儿终于把十来个瓜子吃完了。就看她把瓜子皮倒进了垃圾箱，然后跑去拿了一张纸巾，开始擦茶几和地上的小皮皮。
我一边说，“真不错！”，一边和她外公说：“爸，你看，小家伙在收拾茶几呢！”
“嗯，不错，不错！”外公也走过来夸奖到。
女儿擦完了，看着我说：“现在我可以吃西红柿了，对吗？”
“对，可以了。你今天进步很快哟！自己能吃瓜子了，还很有耐心，而且吃完了还自己收拾，爸爸真的好开心！我会和你妈妈说你真是一个努力的好孩子！”
虽然茶几孩子也没有怎么擦干净，但我们不能像要求大人一样来要求孩子，虽然我们在像对待大人一样对待孩子。
总结
现在的孩子都很聪明，今后孩子们的差异将会更多地表现在性格和习惯方面。今天在女儿吃瓜子这个过程中我之少导入了以下教育要素：
1、
孩子能自己做的家长绝对不代劳；
2、
尽量给孩子创造适当的困难，然后引导孩子带着兴趣和好奇心去克服它；
3、
要营造一个轻松快乐的家庭教育环境；
4、
最好的教育就是孩子不知道你在教育她，而她在玩和游戏中就完成了；
5、
在整个过程中让孩子体会到生活的美好、家庭的温暖、亲人们的爱；
6、 我在以上过程中培养了孩子的做事能力，注意力和耐心；
7、 孩子应该明白：
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