集体备课越来越受到重视，是因为集体备课有发挥群体智慧优势集思广益，提升完善教学设计；发挥优秀教师辐射带动作用，助推青年教师专业快速成长；相互学习取长补短，促进团队共同成长的重要作用。

      有些学校集体备课流于形式、效益不高，其原因是组织不力，更重要的原因是不得要领，仅仅局限于取长补短、完善教学设计，没有抓住重点。

      我认为集体备课要在“教学的诸多不确定性”上实现突破：

      1、教学目标与结果的不确定性；2、教学内容的不确定性；3、教学方法与教学过程的不确定性；4、教学评价的不确定性。

      在探究内容上争取新突破：1、课堂的知识点；2、能力点；3、情感点；4、考试点。