就近入学能解决招生“乱”、办学不规范的问题，但解决不了“公平”二字。

禁止择校是规范办学之需，但不符合教育改革发展的长远目标，解决择校关键要走对路子。

今年，教育部再次下发通知，专门针对北京等19个重点大城市的义务教育免试就近入学工作提出详细的时间表：到2015年，这些城市100%的小学划片就近入学，90%以上的初中实现划片入学。那么，何为“划片入学”？“划片入学”是指县级教育行政部门在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、社区、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学，小学生根据自己就读的小学升入对口初中就读。

择校产生的原因及弊端：

产生择校主要有四方面的原因： 1、人口流动产生择校；2、家庭变异产生择校；3、生活富裕产生择校；4．对子女期望值产生择校。择校的弊端主要是在短期内优质教育资源的配置向收入高的一部分人倾斜，不利于受教育者平等接受义务教育，使收入偏低的社会成员感到不公，由此可能产生社会不稳定。也造成办学秩序的混乱。

就近入学能解决招生“乱”、办学不规范的问题，但解决不了“公平”二字。

在生源得到相对规范分配的前提下，会不会削弱部分学校的竞争力？会不会挫败学生为了考入理想学校而努力学习的动力？会不会出现高材生只产生在局部地区的部分学校，上了高中之后学生的竞争力会不会出现明显分级？会不会在大众心理产生一种不公平、不平衡的感觉呢？这些问题着实值得深思和解决。 

禁止择校是规范办学之需，但不符合教育改革发展的长远目标，解决择校关键要走对路子。

择校自古有之，“孟母三迁”就是例证；择校当今世界盛行，出国留学提供了广泛选择。择校是经济发展和社会进步的必然选择。过去，商品供不应求时，大家排队还担心买不到，很少考虑到选择。教育也是如此。大家择校，说明教育事业已经有了大的发展，人们摆脱了“饥不择食”的贫困，开始走向“教育”小康了。

择校是教育事业发展的动力，是永恒的话题。社会上的人们收入水平不能一样多，社会地位不可能一样高。社会上的人们消费能力不可能一样大，对教育的重视程度不可能一样高。各学校的办学水平和社会知名度也不可能一样高。学生们的情况也千差万别。教育供给永远跟不上教育需求，因此，择校是永恒的话题。

要解决择校问题，必须进一步解放思想，学习借鉴发达国家经验，积极推进教育结构的大力度改革，大力支持和积极鼓励民办优质教育的快速发展，形成国办教育均衡发展，就近划片入学，择校选择民办教育，让优质民办教育满足择校生的需要，在解决好公平的基础上，让有择校需求者得到满足。一味的卡是不能从长久解决问题的。