编者按：重温北京四中的教学要求可以看出，教育需要与时俱进、不断创新，但一定更要做好继承和发扬的工作，规律是较为稳定的科学的东西，遵循规律就要在保持相对稳定中创新发展。

1。循序渐进       教学须由简到繁，由易到难，由部分到整体，由片段到系统。到总复习时，更要讲究综合，系统。

2。举一反三       对主要知识力求学生达到深刻理解，牢固掌握，熟练应用，教师在这些地方要讲解精透，善于启发，并使学生学会独立思考。如此才能触类旁通，认识同一范畴的其他事物。

3。深入浅出       借助感性材料讲明理论概念。

4。直观形象       语言的直观：清楚，简练，形象生动。事物的直观：直观教具，实验，演示。

5。文以载道       把载道之文钻研透彻，弄清文中所载何道。特别是积极正面的东西，更要注意发挥教材本身的感染和教育作用。

6。温故知新    讲新知识时联系相关的旧知识，从旧知识自然地引入新知识，对某些重要的知识更要步步为营，环环紧扣，反复练习，不断深化。

7。循循善诱       培养学生的学习兴趣，首先靠教师把课讲好。讲课不平淡。不沉闷，方法灵活，集中紧凑，师生关系融洽。

8。有的放矢     对教材的难易和学生的程度要心中有数。对学生程度的估计，一要避免过高，二要避免过低。

9。因材施教       对学习突出的，可以指定参考读物，多方启发诱导，培养拔尖学生。成绩较差的学生要及时多辅导。

10。教学相长     师生关系融洽，课堂气氛和谐，有如春风化雨，学生自然勤学乐业。教师也是情绪高，讲的精彩。必须教育学生尊师，这也是纪律教育的重要一环。

   笔者深感作为一名教师若做到了这十条要求，就一定是一位好教师了。

摘录于《教育文摘》与大家共同分享