河北衡水中学抓好"十大增长点"，提高课堂教学效益的做法很有借鉴意义，现推荐给大家，请结合各自的教学实践发表自己的看法。

    增长点之一：调动学生参与课堂的主动性，使之成为课堂真正的主人。

　　如果做好了这一点，相信我们的教学水平会大幅度提高。

　　增长点之二：提高课堂时间利用率，杜绝课堂无用功。

　　目前课堂上依然有以下几种情况：（1）引入绕的太远（2）课堂上就题讲题（3）备课不充分挂在课堂上（4）让学生做一些繁杂的运算（5）无休止的"诱"（6）上课随意性问题（7）上课不看学生反应，只管自己讲，为了讲完而讲。如果每节课减少1%的浪费，效率又何止提高1%呢？

　　增长点之三：抓住考后分析环节，进一步发挥考试的作用。

　　考试之后我们做了一些工作，但还远远不够。流水阅卷，对于非本人看的试题了解不够，看完卷子后，应集体教研，研究卷子中反映的问题，落实考后对考试情况的总体分析统计，细化错误归因总结，制定切实有效的考后措施。

　　增长点之四：进一步提高习题讲评课的效果。

　　习题讲评课存在着低效课堂，要多思考、多创新。在一题多变、多题归一、一题多解上下大功夫，对题目要深入分析、挖掘。

　　增长点之五：充分发挥教研和集体备课功效。

　　教研活动不能只局限于浅层次商讨层面。要把群体优势充分发挥出来，要集思广义。

　　增长点之六：加强青年教师培养，提高教学能力和业务水平。

　　青年教师所占比例大，工作热情高，但在教材、大纲、基本功、教学观念等方面存在很多问题，要多给予帮助，使其尽快独挡一面。

　　增长点之七：进一步规范习题选编，提高习题质量。

　　形式上要进一步规范，加强错题重题、增强习题层次性，各个学科要自编资料，并注意积累。

　　增长点之八：教学中重视做好学生管理工作，抓住学生。

　　增长点之九：充分发挥现代教育技术的作用。

　　（1）多媒体存在以下几方面问题

　　知识点、习题过的太快，学生记不下来；用多媒体替代板书，字体小或颜色反差小学生看不清。

　　（2）网上现有资源要充分利用。

　　（3）完全实现资源共享。

　　增长点之十：进一步发挥听课、评课应有的作用。

　　教学质量就在我们工作的每一个细节中，学生成绩也在每个教学细节中，我们要扎扎实实，一步一个脚印，做好每一件事。实际上做好这些，并不需要我们多付出多少，有的可能会少付出，关键是我们的态度，把每一个细节做实。( 摘自《河北衡水中学》教育网)