在2008湖北教育论坛上，清华大学常务副校长谢维和教授作了“办好让人民满意的教育”的主题演讲。“办好让人民满意的教育”是当前社会的热点问题，不仅是教育工作者，社会各界都十分关注这个问题。下面，我结合谢校长的演讲内容，并加上我的理解，作一简要阐述。

     当前，对““办好让人民满意的教育”存在几种看法：

     一是认为我国经济还不发达，现在提出“满意”，是否有些超前。我现在还不能办好让人民满意的教育。

    二是认为这一口号提得好，教育要让人民满意，要像发达国家那样，把所有学校建设得一样好。

    针对上述两种观点，谢校长认为都不可取：我们要正确理解““办好让人民满意的教育”的意义，教育是民生的重要问题，我们必须要让人民“满意”，但又绝不是超乎现实，像“搞运动”般的去达到一个“高”标准，更不能搞平均主义，吃“大锅饭”。

    在论坛中，有人提出了一个新问题：在努力办好让人民满意的教育中，我们不能忽视：首先要“办好让教育满意的教育”，教育不满意的教育，人民是不会满意的！这一观点的提出，引起了大家的热议。

    我认为，“办好让教育满意的教育”这里面包含着两种含义：

    一是目前教育”优先发展“的战略地位还没有真正确立。教育经费的投入、师资力量的配备、办学条件的改善、教育资源的配置、教师地位和待遇的提高等方面还有较大差距。

    二是教育自身的改革还没有真正取得较大实效。教育理念不新、办学机制不活、评价制度不科学、师资力量不优、素质教育实施不力、教育质量不高等问题束缚着教育的发展。

    上述问题的存在，教育自身也不满意。在这种自身“不满意”的情况下，怎样来办好让人民满意的教育呢？值得我们思考。

    尽管教育存在许多问题，但是，我们努力办好让人民满意的教育的方向不能变、不能偏。我们要正确认识“办好让人民满意的教育”重大意义，正确理解“办好让人民满意的教育”的现实含义。在现阶段，我必须做好三个方面的工作：

    1、基本教育机会的供给要让人民满意。实行全免费的九年义务教育，适龄儿童人人有学上，不失学，上完学，上学机会均等。

    2、教育资源（特别是优质资源）的配置机制让人民满意。尽可能在区域内做到资源配置合理，在享受教育资源上，机制程序公平公开，城乡、贫富、地位高低一个样。

    3、教育结果让人民满意。这是让人民满意的根本点，教育者要履行自己的神圣职责，以培养合格的建设者和接班人为天职。我们既要培养高素质的大学生，更要面对全体学生培育全面发展的和谐的人，不为家庭和社会输送“次品”。

   “满意”与“不满意”是相对的，随着社会的发展，“满意”的标准会随之提高。我们教育工作者要努力去实现“办好让人民满意的教育”的永恒目标。(享受教育)