http://img1.qq.com/edu/pics/8095/8095703.jpg有多少禁令看上去很美" TITLE="“减负令”成一纸空文 有多少禁令看上去很美" />

减负令/张兮兮

据1月2日《湖北日报》报道，上学放学仍然早到晚归、作业依旧写到半夜、各种竞赛层出不穷。去年11月底，武汉http://img1.qq.com/weather/pics/5619/5619723.gif有多少禁令看上去很美" />市教育局发布17道中小学生“减负令”。近日，记者走访江城多所中小学，发现推行一个月的“减负令”已成一纸空文。

“减负令”以禁止什么、不得什么来达到“减负”目的，从理论上讲，或许也能起到作用。比如，根据“减负令”，冬（春）季（11月1日至次年4月底）上午到校，小学不得要求学生早于8时20分、初中不得早于7时50分。下午离校，冬（春）季小学不得晚于16时30分、初中不得晚于17时。如果严格执行的话，起码学生不用“早到晚退”，起码在学校的学习时间缩短了。但结果如何？小学上学时间均被提前，初中生普遍“早到晚退”。

“减负令”成一纸空文，我看不是坏事。起码再一次证实了，减负的表面文章再完美，只是看上去很美，中看不中用。提醒了学校减负是一个系统工程，决不是几道“减负令”所能承载与实现的。其实，教育的禁令可谓多如牛毛，又有多少不折不扣执行下去了？很多是走走过场，应付一下舆论压力，似乎就实现了“有所作为”的目的，其实不然。“减负令”的落空又添一例证。看来维系在“减负令”的减负难逃“竹篮打水一场空”的宿命。

学生学习负担越来越重的来源在于现行的应试制度，应试的根结出重负的果。多少“减负令”只治标不治本，也就成了花架子，满足于挂在墙上，满足于在减负上的作为，满足于对付舆论的压力，其实是一种自我安慰，严重地讲是“自欺欺人”。应试教育向素质教育过渡已是大势所需，但涉及到真正破题时，还过于“慎重”，或者前怕狼后怕虎，或者缘于“第一个吃螃蟹”的胆怯。

禁令式做法想改变教育现状或试图渐行素质教育是不现实的。多次的实践已证实。每一个教育禁令的落空，都是一次