记录最近的日常（2022年3月16日- 27日）。

看新闻，3月27日晚8时，上海发布新一轮核酸筛查通告，以黄浦江为界，先是浦东，后是浦西，先后严格封控管理4天。通告发出后，很多人连夜从家里往工作地点奔赴。此后4天，他们吃住都在实行封闭管理的生产工作地点。从这个角度来说，上海正在进行艰难的“两线作战”。一方面对浦东，浦西先后进行为期4天的严格管控，是上海对新冠病毒发起的一场总攻。另一方面，城市不能“停摆”，“保经济”这场硬仗，来不得半点松懈。“两线作战”难度极大，但这是上海不得不做的选择。上海全力应对疫情“严峻复杂挑战”，不奋战，哪有胜利？

在家办公两周了，每天朝九晚五，虽然在家，但是还算规律。以前在外面上班总是希望能规律地上下班，现在愿望实现了，反而有点待不住了，希望能够去单位上班。这次疫情真的很可怕，每天都看到确定病情的人数在一天天地增长，心里感觉特别地不安。偶尔出门买菜，看到大街上没几辆车，也没几个人，进超市里面大家都戴着口罩，看不到对方的庐山面目。大家的购物车里面放的大都是各种蔬菜，鸡蛋，肉类…，每个人都在刻意地躲着旁边的人。回到家里，要先把衣服放在专门的角落，通通风，洗手洗脸，眼镜和手机也要用酒精擦拭消毒。感慨一下这次疫情真的是对当下的生活影响太大了。这样的生活真的是有些变形，让人有些无所适从。人与人之间距离感更远了，出行不方便。宅家工作生活，依然是卧室，厨房，洗手间客厅四点一线的单调生活，最近的天气晴朗也好，风雨也罢，因为不出门，所以不受影响。外卖和快递在小区门口设点储存。进出小区出入证。出了小区门，除了买菜以外，不知道还能去哪里，日子就这样一天天过去。生命就这样一天天过去。

上海疫情最近严重，所以为了自己和他人的安全，非必要，不出门。出门一定要正确佩戴口罩。对于不得不摘下口罩的情况一定要提高警惕，做好防护。全员核酸筛查，感觉排队时候最容易出问题，很多地方排队一点都不规范，人挤人。看电视看报纸，专家提醒：在近期较密集的多轮核酸采样过程中，提醒市民在接到相关人员通知下楼，出门前就要戴好口罩，尤其注意双手需按压口罩上端鼻梁处的金属条，使口罩上端与面部紧密贴合。保持安全距离，等待医护人员装好上一个测体并进行手消毒，拿出新棉签后，再迅速上前，取下口罩张大嘴巴，配合医生取样后，立刻戴回口罩。采样时，市民不要触碰采样物品，包括不要触碰采样人员，不要触碰采样台以及采样台上的物品，也不要把自己的随身物品放在采样台上，比如身份证，钥匙，手机等，与采样人员保持合理距离。尤其注意，在核酸采样现场，无论是摘下口罩还是佩戴口罩，都不要用手触碰口罩外表面。为避免对口罩造成污染，应将口罩取下，折叠装在塑料袋里或是放入口袋中，没有口袋可短暂摘下折叠拿手上，采完后迅速戴上。采样时尽量放松，避免在采样过程中用手遮挡或转头等动作出现，积极配合采样人员快速准确地采集到标本。也可在采样结束后及时更换备用口罩，将废弃口罩投入指定的医用垃圾袋。采样后立即离开采样点，最好能随身带着免洗消毒液或免洗酒精，注意手部卫生，必要时可擦拭双手。回家后立马进行手部清洁。

我们不要去管周围的人怎么样，最高级的防护就是把所有其他人都看成感染者，防护工作做到位就不用怕“无症状感染者”了。这就是毛主席说的 “在战略上要蔑视敌人，在战术上要重视敌人”。愿疫情尽快结束，愿我们都平平安安，珍惜生命。

宝贝最近在家里上网课两周了。母子俩每天24小时呆在一起，他学习我工作，一起吃饭，聊天，各人到自己屋里睡觉，然后新的一天开始啦..... 老母亲觉得这样的自己很幸福，因为平平安安，因为可以每天陪伴在孩子身边。每天除了坐在电脑前工作，我想的最多的就是孩子的一日三餐。一日三餐营养均衡，让孩子也注意到妈妈对他的付出和认真程度。共同宅家的这些日子，闲暇时光我们会一起聊天，阅读，电影，运动...... 既可以增进亲情，又可以让让他趁早清楚“培养一个爱好或习惯的过程”，这不仅有助于培养他对世界的好奇，更为其日后学会如何生活埋下一个种子。其实最主要的，一定是培养他的主动性和好奇心，这样，无论对是提高上网课效率，还是其他的，都大有裨益。我一直在尽自己的努力创造亲子，学习，温馨的环境，让他变得温柔和自信。

宝贝在家里上网课，有时候我也过来围观。我发现他们各科老师基本都喜欢拖堂（除了道德法制，体育课老师）。我问，老师们都这么喜欢拖堂？他很无奈，回了句：老师总拖堂，不是很正常吗？我说，我上学时最讨厌上课拖堂的老师了,拖堂学生烦，影响学习兴趣。我跟他讨论，对一堂课时间的把握是做老师最基本的标准，一节课你要讲到哪里，不说精确，但是大概要做到心中有数的吧。上课拖堂，你没讲完，占用学生课间休息时间，本来就是个侵犯了学生权力的事，你还觉得心安理得，学生也习以为常，这不是教学水平之悲吗？一节课没有讲完，可以放到下节课，下节课课堂节奏快一点就行了啊。课堂做到有的放矢，才是一个教师讲课的水平吧。老师要做的事就是课堂上言简意赅，不去重复不必要也没意义的话。让整节课更加简洁，丰富，饱满，知识性，逻辑性更强。这样就能更吸引孩子的注意力，不至于课后拖堂。但如果做到了，你的课堂高效了，不但自己轻松了，孩子也会喜欢。当然有的老师把拖堂归因为学生上课老捣蛋，打乱老师思路，上不完课，所以我要拖课，惩罚你们。上课学生捣蛋打乱老师思路，确实会浪费一些时间，可是这也不是上课要拖堂的理由吧。学生上课不听话，老师自然是要管理，这也是体现一个老师对课堂对学生的管理能力吧。一个好的老师，他（她）会管理好课堂与学生之间的关系，让课堂有序进行。一节课后休息十分钟，这是教育的规律也是常识，十分钟学生可以做许多事，比如眺望窗外缓解眼睛疲劳，比如附近活动活动调节一下，比如上趟厕所解决内急问题，比如把刚上的课及时总结总结，比如到水池边洗一把脸，比如……为什么会有课间十分钟呢？因为人的注意力是有限的，在高度集中的状态下，一段时间过后会觉得疲累，而课间的十分钟，是缓解疲累，以备下节课更好的学习啊。我当年读书，每次课间十分钟总是急匆匆地去洗手间，又急匆匆地回教室上课，总觉得课间十分钟特别珍贵。所以作为家长，呼吁老师们不仅仅要把课堂还给学生，还应当把课间还给学生，让他们在属于自己的时间里自主自由自觉地学习和生活。请尽最大努力，不拖堂。