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 【年、月、日】常识要记牢：

 一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。
 四、六、九、十一月，30天永不差。
 二月份，最特殊，二八、二九来变化。
 闰年它就二十九，平年它就二十八。
 4除年号有余平，整百年号划双0。
 记时方法有两种，二十四时和普通。
 时间单位排好队，最大单位是世纪。
 1世纪，100年；1年等于多少天？平年365，闰年366。
 1小时，60分，1分等于60秒。
 年、月、日，时、分、秒，相临进率要记好。

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小学四年级：重点口诀

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一、《数学天地》【随堂行动●ABCD】

小学四年级下册
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【一】   ●● 四则混合运算儿歌       【●背●】

 

1、四则混合运算

通览全题定方案，细看是否能简便；
从左到右脱式算，先乘除来后加减；
括号依次小中大，先算里面后外面；
横式计算竖检验，一步一查是关键。

一点通：“知识树”的内容要牢记
    没有括号的同级运算：按从左到右的顺序进行计算
    没有括号的两级运算：先算乘、除，后算加、减法
    有括号的四则运算：先算括号里的，再算括号外面的
    四则运算中，有关0的运算

 

*  运算顺序歌诀

打竹板，连天，各位同学听我言。

今天不把别的表，四则运算聊一聊，
混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算。
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办？小括号里算在先，
中括号里后边算，次序千万不能乱，
每算一步都检验，又对又快喜心间。

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2、   解应用题儿歌           【背】

题目读几遍，从中找关键；
先看求什么，再去找条件；
合理列算式，仔细来计算；
一题求多解，单位莫遗忘；
结果要验算，最后写答案。
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【二】   ●● 位置与方向       【●背●】

 

先确定好平面图的中心 然后在确定方向和距离

第一：先确定好平面图的中心   

  （平面坐标 十字 ：上北下南左西右东）

第二：确定方向和距离   

（方位是关键：选择要小于45度的角的偏什么方向走多远    一般用n个线段单位表示距离 ）
【背】

一点通：“知识树”的内容要牢记
    确定物体位置的条件：方向和距离
    在平面图上确定位置：先确定方向，再以选定的单位长度为标准确定
    距离，最后画出物体具体的位置，标明名称
    位置关系的相对性
    路线图：描述路线图时，按行走路线，确定观测点及行走的方向和路程

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【三】   ●● 运算定律与简便计算       【●背●】
对于某些减法的简便运算：
多加就减，少加再加；
多减就加，少减再减。
结合律不算难，两数结合可先算。

一点通：“知识树”的内容要牢记    (知识延伸扩大：)
   加法交换律：  a+b=b+a                        延伸：a+b+c+...=c+b+a+...
   加法结合律：（a+b)+c=a+(b＋c)            延伸：
   乘法交换律：  a×b＝b×a                    延伸：
   乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）  延伸：
   乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c  延伸：
  

           简便运算：
        减法的性质：  a－b－c=a－（b＋c）
        除法的性质：  a÷b÷c＝a÷（b×c）

 

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【四】   ●● 小数的意义和性质     
◆小数四则运算法则

1. 小数加减法法则
 小数加减有规律，相同数位要对齐。
 个位对个位，十位对十位。……
 十分位对着十分位，百分位对着百分位。……
 总而言之一句话，小数点要对齐。
 计算结果是小数，末尾有0要划去。
2. 小数乘法法则
 小数乘法低位起，先按整数算出积。
 再看因数中小数共几位，
 就从积的右边起，数出几位点上点，末尾有0要划去。
3. 小数除法法则
 小数除法高位起，看着除数找规律。
 除数是整数直接除，除到哪位商哪位
 不够商一零占位，商和被除数点对齐。
 除数是小数变整数，被除数小数点移同位.
 右边数位若不够，应该用零来补齐。

◆小数大小的比较
 小数大小看高位，整数大时数就大。
 整数相同看十分位，十分位大时数就大，
 十分位相同看百分位，百分位大时数就大……。

 

【一】句子成分都有哪些？

划分单句
　　
　　主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；
　　
　　定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。
　　
　　定的状地得后补， 形式标志要记住；
　　
　　遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。

 

主谓宾表定状补

 

现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

 英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种

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主谓宾表定状补   语文句子成分都有哪些？

最佳答案 主谓宾定状补

主干枝叶分清楚
谓前为状谓后补

句子成分划分

主 谓 宾 状语 补语

 1.  什么是句子  ？

      句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

 2． 句子成分的名称及符号
      名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
      符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～  定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
     ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
     补充成分是： 定语、状语、补语。
     ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

 3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

    ①．写人格式：“谁” ＋ “干 什么”

           （主语）（谓语）（宾语）

       例： 杨亚 ‖  写          字

                   主  谓 宾
    注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
    例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
                       主                    谓   宾

    ②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

            （主语）（谓语）（宾语）

       例：   猫    ‖   捉           鱼

                主   谓宾
      例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
                     主         谓          宾

      注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
      例如： 他 ‖ 是学生
                  主     谓  宾

（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
        定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
        状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
        补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

        例： 画眉 唱 歌
       这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

        ①．（两只美丽的）画眉
         “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
        ②．[高兴]地唱
         谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
        ③．(一首)歌
         宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
        ④．歌唱得＜好＞
       修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

        4．划分句子的口诀：

      （1）句子成分要划对，
      （2）纵观全局找主谓。
      （3）主前定状谓后补，
      （4）谓前只有状地位。
      （5）“的”定“地”状“得”后补，
      （6）宾语只受谓支配。

     示例及练习部分：划分句子成分练习

1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.

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初中学生学习口诀天地

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语文学习口诀

一、汉语拼音
　　
　　a o e, i u ü， 标调多按此顺序；
　　
　　如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
　　
　　拼写规则讲得细， 任何声母不独立；
　　
　　zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。
　　
　　iou uei uen,别犹豫， 单用头变w或y；
　　
　　如果前面有声母， 去掉o e合规矩。
　　
　　i 母打头搞独立， i in ing 前加大y；
　　
　　其他所有复韵母， 都把小i变大y 。
　　
　　u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以；
　　
　　u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。
　　
　　凡带 ü 母要注意， 独立去点前加y；
　　
　　n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。
　　
　　二、词类辨别
　　
　　有些词类难区分， 典型特点要记清：
　　
　　动形加不名不行， 动能加甭形加很；
　　
　　连词前后能调换， 介词前后调不成；
　　
　　叹词总是单独用， 语气助词词后跟。
　　
　　三、词组辨别
　　
　　基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：
　　
　　联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，
　　
　　嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。
　　
　　的字介词和方位， 三种结构自分明。
　　
　　四、划分单句
　　
　　主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；
　　
　　定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。
　　
　　定的状地得后补， 形式标志要记住；
　　
　　遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。

五、修改病句
　　
　　修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：
　　
　　基本成分先找找， 主谓宾语是否少；
　　
　　成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；
　　
　　搭配恰当看句子， 重复之处不能要；
　　
　　次序不当须重排， 用词不妥应换掉；
　　
　　再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；
　　
　　感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；
　　
　　对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。
　　
　　六、修辞方法
　　
　　（一）
　　
　　比喻分为明暗借，词组句段皆排比；
　　
　　借代不能改明喻，拟人把物当人写；
　　
　　对比内容需相反，对偶形式最整齐；
　　
　　设问自答示注意，反问不答强语气；
　　
　　反复连用同词句，反语要明真实义；
　　
　　夸张故意言过实，引用他话应准确。
　　
　　修辞手法用得好，语言有趣又有力。
　　
　　（二）
　　
　　首尾相接叫顶真，回环反复叫回文；
　　
　　博喻一本几喻体，通感相似重在神；
　　
　　双关表里两层义，相互补充为互文；
　　
　　不便明说用婉言，逐层深入用递进；
　　
　　衬托分为正和反，摹拟包括声色形；
　　
　　呼告抛开听读者，歇后故意顿一顿。
　　
　　若能巧用修辞格，说话作文面目新。
　　
　　七、标点位置
　　
　　标点位置应规范，不能随意乱安放；
　　
　　常用符号十六种，各有自己小地盘：
　　
　　句问感叹句末住，顿逗分冒句中安；
　　
　　七种点号各一格，不在行头占地方。
　　
　　引号括号书名号，前后各把一格占；
　　
　　前边不许留行后，后边不准到行前。
　　
　　破折省略占两格，不可割成两半段；
　　
　　专名着重标字下，间隔连接词语间。
　　
　　八、文言标点
　　
　　文言标点虽较难，关键词语可帮忙：
　　
　　盖夫大多在句首，于而一般在中间；
　　
　　邪乎经常表疑问，曰后冒号哉后叹；
　　
　　者也作用表停顿，或逗或句看情况。
　　
　　对偶对比排比句，也是断句好地方；
　　
　　标点完毕细查看，不要漏断或误断。
　　
　　九、文言翻译
　　
　　通览全篇晓大意，直译为主辅意译。
　　
　　基本词汇可保留，专用名词随他去；
　　
　　常见虚词因句换，多义实词译准切；
　　
　　多余虚词可删掉，成分省略补本义；
　　
　　前置后置调原地，字词句篇连一气。
　　
　　翻译完毕查仔细，求得准确和流利。
　　
　　十、作文审题
　　
　　作文审题作用大，首先体裁要定下；
　　
　　再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。
　　
　　选材范围考虑好，事例平凡意义大；
　　
　　写作方法选恰当，区别人称我你他。
　　
　　议论文有三要素，论点论据和论法；
　　
　　时地人事四要素，记叙文章不能差。
　　
　　如果你要自拟题，标题力求准新雅。
　　
　　审好题目动笔写，一挥而就笔生花。
 
...........................................
 
语文学习口诀
一、汉语拼音
a o e,  i u ü，      标调多按此顺序；
如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
拼写规则讲得细， 任何声母不独立；
  zh ch sh r z c s，    自成音节后加 i 。
iou uei uen,别犹豫， 单用头变w或y；
如果前面有声母， 去掉o e合规矩。
i 母打头搞独立， i in ing 前加大y；
其他所有复韵母， 都把小i变大y 。
u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以；
u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。
凡带 ü 母要注意， 独立去点前加y；
n  l  相拼不去点， 去点只指 j q x 。
 
二、词类辨别
有些词类难区分，典型特点要记清：
动形加不名不行， 动能加甭形加很；
连词前后能调换， 介词前后调不成；
叹词总是单独用， 语气助词词后跟。
 
三、词组辨别
基本词组四类型，嵌字不同可辨清：
联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，
嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。
的字介词和方位， 三种结构自分明。
 
四、划分单句
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；
定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。
定的状地得后补， 形式标志要记住；
遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。
 
五、修改病句
修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：
基本成分先找找， 主谓宾语是否少；
成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；
搭配恰当看句子， 重复之处不能要；
次序不当须重排， 用词不妥应换掉；
再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；
感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；
对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。
 
六、修辞方法
 
（一）
 
比喻分为明暗借，词组句段皆排比；
借代不能改明喻，拟人把物当人写；
对比内容需相反，对偶形式最整齐；
设问自答示注意，反问不答强语气；
反复连用同词句，反语要明真实义；
夸张故意言过实，引用他话应准确。
修辞手法用得好，语言有趣又有力。
 
（二）
 
首尾相接叫顶真，回环反复叫回文；
博喻一本几喻体，通感相似重在神；
双关表里两层义，相互补充为互文；
不便明说用婉言，逐层深入用递进；
衬托分为正和反，摹拟包括声色形；
呼告抛开听读者，歇后故意顿一顿。
若能巧用修辞格，说话作文面目新。
 
七、标点位置
 
标点位置应规范，不能随意乱安放；
常用符号十六种，各有自己小地盘：
句问感叹句末住，顿逗分冒句中安；
七种点号各一格，不在行头占地方。
引号括号书名号，前后各把一格占；
前边不许留行后，后边不准到行前。
破折省略占两格，不可割成两半段；
专名着重标字下，间隔连接词语间。
 
八、文言标点
 
文言标点虽较难，关键词语可帮忙：
盖夫大多在句首，于而一般在中间；
邪乎经常表疑问，曰后冒号哉后叹；
者也作用表停顿，或逗或句看情况。
对偶对比排比句，也是断句好地方；
标点完毕细查看，不要漏断或误断。
 
九、文言翻译
 
通览全篇晓大意，直译为主辅意译。
基本词汇可保留，专用名词随他去；
常见虚词因句换，多义实词译准切；
多余虚词可删掉，成分省略补本义；
前置后置调原地，字词句篇连一气。
翻译完毕查仔细，求得准确和流利。
 
十、作文审题
 
作文审题作用大，首先体裁要定下；
再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。
选材范围考虑好，事例平凡意义大；
写作方法选恰当，区别人称我你他。
议论文有三要素，论点论据和论法；
时地人事四要素，记叙文章不能差。
如果你要自拟题，标题力求准新雅。
审好题目动笔写，一挥而就笔生花。
 
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语文学习口诀集
 
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。
古诗鉴赏歌诀
古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。
表达技巧和形象， 思想内容加语言。
素质修养固根本， 神游于古想联翩。
诵读咏叹兴会至， 语言突破发先端。
平仄对仗适格律， 押韵也使语序缠。
语言风格有特质， 术语种类要记全。
质朴清新别绮丽， 简练隽永意味先。
诗中意象无限广，主客相融滋味长。
离愁别绪托折柳， 望月怀远尽思乡。
竹菊梅兰君子范， 春草无涯友情芳。
燕飞世迁夫妻苦， 杜鹃啼血寄凄凉。
蝉鸣高洁虫悲误， 鱼传尺素鸿雁忙。
凡此种种难尽举， 骚人寓意话衷肠。
分门别类条理化， 意境初解识诗章。
抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。
更兼触景生情意， 融情入景风雨惊。
托物言志诗魂寄， 尽吐块垒见真情。
侧陪正面静衬动， 乐景哀情反相成。
烘云托月手法老， 虚实结合更鲜明。
双关互文兼对仗， 铺陈排比并比兴。
跨过表达技巧隘， 评价顺水有乘风。
思想内容怎评价？胸存类型不驳杂。
写景寄旨表不群， 咏物抒怀写高雅。
羁旅行役寻常见， 思亲怀乡拟不差。
故道长亭别情重， 多言不忍少旷达。
怀才不遇思明主， 舒啸山水访道家。
咏史写人堪自比， 借古讽今漫叹嗟。
边塞风火燃诗意， 或欲建功或挞伐。
对号入座须谨慎， 莫让定式缚自家。
古诗浩淼如烟海，读品思评四步法。
如今识尽个中味， 居高临下六分抓。
词类辨别
有些词类难区分， 典型特点要记清：
动形加不名不行， 动能加甭形加很；
连词前后能调换， 介词前后调不成；
叹词总是单独用， 语气助词词后跟。
词组辨别
基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：
联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，
嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。
的字介词和方位， 三种结构自分明。
划分单句
主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；
定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。
定的状地得后补， 形式标志要记住；
遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。
修改病句
修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：
基本成分先找找， 主谓宾语是否少；
成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；
搭配恰当看句子， 重复之处不能要；
次序不当须重排， 用词不妥应换掉；
再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；
感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；
对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。
作文歌诀作文歌诀
开头
文章开头很重要，变化多端挺奇妙；
开门见山最易学，不必东转又西绕。
选材
作文选材要认真，注意观察动脑筋；
要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
写来写去不可忘，主题思想要明确。
立意
文章立意先要准，分清对错再求新；
要从模仿变创作，不说假话只求真。
结构
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
炼字
炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；
多余废字不可要，关键好字值千斤！
造句
造句就怕老一套，活的语言动人心；
日常听到好句子，积累起来写进文。
剪裁
做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；
哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。
细节
提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；
选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。
结尾
好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；
千变万化不离宗，完成主题笔就掉。
标点符号用法歌诀
写文章要会标点，
切记规则莫等闲。
句中停歇顿、逗、分，
句尾通常句、问、叹。
冒号作用有两种，
提示后，总括前。
解释说明用破折，
或者表示话题转。
省略号，表删节，
语意未尽思绪远。
直引他言用引号，
名言为证新意添。
引中引，书中书，
外用双引内用单。
括号注释非正文，
顺承上文来标点。
说完规则说文面，
书写要求规定严。
每行首格位置显，
标点一般不能占。
引、括、书名前一半，
可占首格有特权；
这前一半要记住，
勿现每行最末端。
省略破折最自由，
占两格，一体连，
只要不分为两半，
写在哪都不受限。
小小标点大门面，
用好写对很关键，
愿您熟记巧应用，
以助文章更耐看。

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句子成分都有哪些？

 

主谓宾表定状补

最佳答案汉语：

现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

 英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种

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主谓宾表定状补   语文句子成分都有哪些？

最佳答案主谓宾定状补

主干枝叶分清楚
谓前为状谓后补

语文句子成分都有哪些？

句子成分划分

主 谓宾状语补语

1什么是句子
      句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
      2． 句子成分的名称及符号
      名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
      符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～  定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
     ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
     补充成分是： 定语、状语、补语。
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
      3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么”
（主语） （谓语）（宾语）
       例： 杨亚 ‖ 写 字
                   主  谓 宾
    注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
    例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
                       主                    谓   宾
    ②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
                       （ 主 语 ） （谓语、宾语）
       例： 猫 ‖捉鱼
                主   谓宾
      例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
                     主         谓        宾
      注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
      例如： 他 ‖ 是学生
                  主     谓  宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
        定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
        状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
        补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
        例： 画眉 唱 歌
       这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
        ①．（两只美丽的）画眉
         “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
         ②．[高兴]地唱
         谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
        ③．(一首)歌
         宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
        ④．歌唱得＜好＞
       修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
        4．划分句子的口诀：
      （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分：划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.

  

 

 

 

 

 

   

 
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