为一年级学生夯实“五姿”的习惯基础

“上个月由于大家的倾力付出，孩子们的“五姿”——坐姿、读姿、写姿、站姿、走姿有了不小的进步。智慧的您一定意识到小假之后是孩子们这“五姿”遗忘和反弹的关键时期，那么就让我们再辛苦二周，乘胜追击，为孩子们的好习惯再夯得坚实一些。已经有几位班主任在关注“走姿”方面有了行动，特别点赞。”这是我在国庆小长假之后的第一天第一节课给全组老师发的“校讯通”短信，主要意图是为了再达成共识，巩固上个月训练“五姿”的成果，继续在一年级学生行为习惯的养成方面大有作为，为孩子们的一生谋福祉！

在开学初一年级老师全体会上，我做了如下的发言，目标明确，方向一致，才能让教育理念成为学生的行为体现。

一年级是一个人求学生涯的起步，所以人们倍加关注。俗语说得好：万丈高楼平地起，只有夯实了地基，学生持续的发展才会有无限的潜力，所谓赢在起跑线，我认为一年级的起步特别关键。

关键之一让学生养成一些受益终生的好习惯，所以一年级顶关键的不是考了多少分，而是养成了怎样的习惯，希望我们有这样的共识，为学生养成若干个好习惯，才是我们一年级老师造福学生的头等大事。如果学生养成了好习惯，成绩想不好都难。反之，即便短时间有了好的成绩，也只能类似人生成长的激素，让孩子们长大之后才有所知觉却一切已经没法从头来过。

关于 “五姿”习惯。

正确的读姿、坐姿、写姿、站次、走姿，需要我们每位一年级老师都来帮助学生矫正，学生正确的读书姿势，标准的端坐姿势，规范的书写姿势，昂首挺胸的行走姿势等等，虽然看起来是外显的东西，实质上这样的“五 姿”雕刻的是学生的人格和气质，这些姿势是我们一年级老师的作业，当它成为风景的时候，就成了我们共同的心血之作品了。

1.坐姿：双脚平放，双腿并拢，上身挺直，双手交叠平放在桌面，或者握笔书写及端书阅读等。

2.写姿：胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远，眼离书一尺远；双脚平放，双肩放平，上身挺直。

3.读姿：双手端书，小臂平放桌面，上身挺直；或者按照按“写姿”的要求，把书平放在书桌上阅读。

4.站姿：双腿并拢，挺胸抬头，手臂夹紧，眼睛目视前方，头不能左顾右盼。

5.走姿：靠右行走，昂首挺胸，自然摆臂，不急停猛拐，轻声慢步，前后左右保持适当距离，人流拥挤的时候适当谦让。

为了给孩子一生奠定一个坚实的基础，作为一年级老师，我们的眼光一定要长远，心胸一定要博大，为孩子一生的发展谋福祉，不能只是一句华丽的口号，应当成为我们每一天的教育教学行为。

我知道，培养孩子们良好的“五姿”习惯，不可能一蹴而就，需要管理者和教师打持久战，一年级的培养是事半功倍的，可是也只能算是一年级中春天的播种，还需要耐心地培养，才会有秋天的教育收获！