2011——2012学年度第二学期二年级阅读写作竞赛试题

转眼一个学年过去了，同学们越来越懂得阅读要一心一意，把字字句句读到心里去，一边读一边想，阅读才有收获。在阅读中还要积累好的语句，在自己的说话和写话中试着运用，让自己能读会写！

 

 

 

一、课内阅读比一比（30分）

列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。

1.我会填。（5分）

一（　）园子　　一（　　）房子　　一（　　）蜜蜂　

一（　）花　　　一（　）花丛

2.结合短文，猜一猜词语的意思。（6分）

观察：　　　　　　　　　　果然：　　　　　　　　　　

3.选择正确答案的序号填空。（2分）

列宁找养蜂人的向导就是（　　　）A.自己　B.蜜蜂。

4.短文共有（　　）句话。讲列宁找到养蜂人的经过。（2分）

5.猜猜列宁想了什么？ （5+5分）

（1）当列宁看到花丛里有许多蜜蜂时，他想：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）当列宁看见蜜蜂采了蜜就飞到附近的园子里时，他想：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.读完了这段话，你认为我们应学习列宁什么？（5分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、课外阅读赛一赛。（30分）

松鼠在树上跳来跳去，不小心摔了下来，正巧摔在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃它。松鼠央求狼说：“请你放了我吧！”

狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活。我总是觉得很烦恼，可是瞧你们，总是在树上玩啊跳啊。”

松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就告诉你。要不然，我害怕你呀。”

狼把松鼠放了，松鼠回到了树上，对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠太坏，老想着怎样才能吃掉别人；我们快乐，是因为我们心地好，不欺侮别人呐”。

1.“欺侮”的“侮”你不认识，可以用（　　　）检字法查字典，先查（　　　）再查（　　　）。（2+1+1分）

2.仔细读读短文，从文中找出它们的反义词。（2+2分）

烦恼——（　　　）　（　　　）——（　　　）

3.短文中画　　的句子朗读里应当用（　　）的语气。（4分）

A.害怕　　B. 高兴　C.毫不在乎　　D.请求

4.短文讲的是（　　　）和（　　　）的故事。（2+2分）

5.你认为文中的松鼠是一只怎样的松鼠？说说理由。（3+5分）

是一只（　　　）的松鼠，因为　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.狼听了松鼠的回答后会怎么样呢？请自由写一写。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、我喜欢写话。（40分）

小明的爸爸生病了，爸爸让小明到隔壁的王爷爷家去要几片退烧药，小明来到王爷爷家，对王爷爷说：“喂，我爸爸生病了，给我拿几片退烧药。”可谁知王爷爷理也不理他。小明很纳闷：心想：王爷爷怎么不理我呢？”

聪明的小朋友一定知道王爷爷不理小明的原因，如果你是小明，会怎么做呢？写下来吧。（20分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

写写暑假里的打算。（20分）

眼看就要放暑假了，暑假里，我要　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二年级第二学期阅读写话竞赛试题答案参考

1.一个园子　一所（座）房子　一群（些　只）蜜蜂　　一朵（束）花

一片花丛

2.细心地看（察看）　　和预想的一个样（相符合）

3.B  4.3

5.（1）这么多蜜蜂，不可能是野生的蜜蜂，一定是有养蜂的人在附近。（只要写出见蜂联想到养蜂人即可）

　（2）采了蜜后蜜蜂都飞到附近的园子里，估计这里就是养蜂人的住处。（只要写出由蜂飞往同一地方联想到养蜂人住处即可）

6.善于观察，或仔细分析（联想），或大胆尝试均可得分。

二、课外阅读

1.部首　亻　7　　2.快活　　好（坏）或　上去（下来）　　3.A D

4.松鼠　狼　

5.机灵　让狼把自己放回树上，不被狼吃掉。

或：诚实　当狼把自己放回树上后，松鼠如实告诉狼是因为心肠坏，想吃掉别人，所以总是烦恼。

6.狼后悔被松鼠骗了，望着松鼠远去的背景咬牙切齿。

或：狼觉得松鼠说得有道理，试着给别人帮助，可屡受误解。后又恢复本性。

（允许学生自由发挥。一切皆有可能……）

三、写话

小明来到王爷爷家，轻轻敲门。见了王爷爷，着急地说：“您好，王爷爷。我爸爸生病了，我们家没有退烧药，请问您能给我几片吗？”王爷爷一边安慰小明一边迅速找到了药，小明拿着王爷爷给的药，连声说：“谢谢您！谢谢您！”王爷爷催促小明快让爸爸服下退烧药，小明跟王爷爷道了再见赶忙回家了。

要点一、讲究文明礼貌，可以用一些“请　谢谢”等词语。（15分）

要点二，言行得体，叙述事情的来龙去脉，尽量语句连贯。（5分）

一类文减1——2分：暑假打算是比较有意义的，能用恰当的话写明白，写通顺。书写清楚工整。

二类文减3——4分，暑假打算是比较有意义的，能用自己的话写明白，写通顺。书写清楚工整。

三类文减5——6分，暑假有打算和安排，能用自己的话写得基本明白。书写清楚工整。

四类文减7——8分，暑假有打算和安排，能用自己的话写得大胆写，可能写得不够通顺。书写清楚工整。