心理健康教育是未成年人健康成长的重要环节。四年来，政和县以“悄悄话信箱”为链，在城区中小学中开展心理健康教育，推广“沟通从心开始，育人从心升华”的教育模式，构建学校心理健康教育的立体框架。"悄悄话信箱"使学生的心理健康成长倍受呵护，悄悄话悄悄说，说出了学生好心情，悄悄话悄悄听，让老师听到了学生的心声。

   设立"悄悄话信箱"，排除学生成长烦恼。四年前，政和县实验小学针对一名学生怀疑自己是父母亲生的而产生心理障碍这一偶发事件,专门设立了"悄悄话信箱"，对学生进行心理咨询和心理教育，学生通过信箱向老师倾吐心中的苦闷和忧愁，老师通过信箱了解学生心理成长过程，为学生解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导。"悄悄话信箱"一下子拉近了学生和老师的心理距离，让"学生有话悄悄说，生理发育悄悄导，教师形象悄悄议，学校工作悄悄评，家庭教育悄悄改，社会风气悄悄变"成为心理沟通的形式。"悄悄话信箱"的设立受到了各级的关注，《人民日报》、《新华每日电信》、《中央电视台》等多家新闻媒体做了报道，政和县委宣传部、教育局因势利导，在全县推广实验小学设立"悄悄话信箱"的做法和经验，目前，政和县174所中小学都设立了"悄悄话信箱"，成立了"心理健康咨询室"、"知心姐姐工作室"等机构，有360多名教师和工作人员为学生心理健康服务，目前有2100多人次的学生接受心理咨询，受到了学生和学生家长的欢迎。

   建立心理档案，记录学生成长历程。“悄悄话信箱”的心理老师，根据学生的实际情况，给接受心理咨询的每个学生都分门别类建立心理档案，按照"家庭原因、学校原因、社会原因"三级分类进行区别对待，按照"师生交流、生生交流、校内交流、校外交流"四种交流形式对学生的心理发展进行跟踪调查，个案评析，总体心态评估等，按照“平等性、及时性、指导性、差异性、开放性"五项原则科学地给学生以心理方面的指导，他们热情接待学生，及时做好记录，注重跟踪调查，耐心进行心理辅导，及时向学校通报学生心理发展情况。学校针对学生普遍存在的心理问题，通过开设讲座、播放广播稿，出板报，印发宣传单等形式对学生心理问题进行疏导、教育。特别是针对不同类型的"问题学生"进行有的放矢的教育，有的学校还专门设立"心理咨询台"，开设心理健康专栏，就地取材，用发生在学生身边的事，教育学生，帮助学生走出心理认识误区，排除成长的烦恼。

    开设心理课程，拉近师生心理距离。各学校都开展了心理健康教育课程，选用省编的《学生心理健康教育》读本，对学生进行心理健康教育。一方面为"悄悄话信箱"心理咨询室工作提供信息，不断适时地调整工作方向，一方面将收集到的信息汇总研究，指导全县学生心理健康教育。此外，学校每学年都利用两次家长学校授课活动，有针对性地对"溺爱型、放任型、暴力型、一曝十寒型……"家长进行心理健康教育辅导。家长采用教师教给方法对待子女，效果良好。四年来有近万人次参加心理健康教育讲座。近期，对学生问卷调查显示，学生对家长满意率89%。

    政和县"悄悄话信箱"关注学生心理健康，倡导老师蹲下来与学生平等对话，走过来帮助学生排忧解难，站起来为学生指明方向，既解决了学生的心理问题，又使心理教育和学生的思想德育教育能够有机结合，相辅相成，有利促进了未年人的健康成长，得到了学生、家长的欢迎和社会的认同。