篇     名

单    位

姓  名

论《论语》对高中语文阅读教学的启示

芜湖一中

马克成

加涅教学策略思想与语文课堂教学的学习指导策略

安师大附中

丁竹霞

小议语文阅读教学中的等待

华强中学

陈红梅

高中语文散文教学内容确定的“二维”“四度”

无为二中

曹玉兰

多元智能理论指导下的高中英语个性化的课堂阅读教学

芜湖田家炳实验中学

张文竹

“初中英语教学内容优化”课题研究中的困惑和解决策略

芜湖二十八中

吴书琦

开展“自制英语绘本”作业活动的实践与思考

芜湖育红小学

方  芳

基于科学的师生观谈有效课堂的构建

芜湖十二中

查全军

发挥“倾听”在思品课教学中的独特魅力

无为赫店中心校

钱  光

“同课异构”与新教师的成长

市十二中

徐汉平

掌握规范  学会负责

芜湖一中

庞定亚  唐亮宇

高中女生自我接纳团体辅导效果研究

芜湖田家炳实验中学

刘萍萍

彰显数学魅力，让数学课堂演绎精彩德育

芜湖延安小学

邢栩鹃

“板块运行，模块操作”——小学语文读写结合教学实践与探索

芜湖育红小学

孔祥明

浅议“语言文字运用”的教学之“本”

安师大附小

骆正位

拓展阅读渠道 关注阅读主体 实施有效指导——浅谈新课标背景下的低年级课外阅读指导的现状和对策

芜湖绿影小学

贾红娟

阅读教学中“不教之教”带来的思考

芜湖赭山小学

黄  宁

小学语文课内外阅读衔接方法初探

芜湖狮子山小学

周荣婷

“推进读写结合  实现高效语文教学”课题结题报告

无为县实验小学

陈金凤

“课尽意续”将课堂教学延续——初探新课标下小学语文教学实践结尾环节

无为县姚沟中心校

江  涛

倡写字教育  创书香校园

芜湖王家巷小学

魏  群  王小燕

主题墙里突显剪纸特色

繁昌县城关幼儿园

胡善琴

提升园本教研实效性：园长引领教师专业成长的有效途径

芜湖实验幼儿园

王圣玉

职业学校文化建设的思考与探索

芜湖职教中心

朱贤忠

精心设计  落实“四基” 

无为县实验初级中学

王桂琴

以人为本、乐学数学——对构建快乐数学课堂的实践与反思

芜湖南瑞实验学校

吴永刚

基于有效教学理论下的高三化学复习教学策略探索

芜湖十二中

周雪峰

应用“先行组织者”策略设计初中化学教学——人教版九年级《燃烧和灭火》

芜湖县二中

赵  翔

基于培养高中生生物实验兴趣的创新教学研究

繁昌二中

张  景

浅谈乡土地理案例在“问题研究”中的替代应用

无为县一中

邵新国

关于市示范高中物理教学课堂高效性的策略的研究

安师大附外

项发见

落实课程标准，提高高中物理课程教和学的有效性

芜湖十二中

朱来建

中小学信息技术上机学习手册实践应用的研究

三山区教研室

梁  祥

以幸福的名义  生成数学课堂

芜湖弋江北路小学

周宏亮

《营造小学校园数学文化的实验研究》结题报告

芜湖北塘小学

魏莉鹃、滕  静

“身临其境”求本质   “诗情画意”亦数学

南瑞实验学校

王明芳

转变教学视角提升教学的有效性——《乘法分配律》磨课体会

无为县滨湖小学

张玮宁

内容统整与常态化实施

芜湖大官山小学

程  斌

对学校责任教育之思考与探索

芜湖建设路小学

陈国荣、 王  珏

议论文写作的批改方式和效率

芜湖二中

尚蕊寒

初中小学语文教学衔接策略初探

安师大附属萃文中学

朱少君

利用地方资源，开发高中语文选修课

芜湖火龙岗中学

韩  堃

善于在教学常规中体现新课程理念

无为一中

宋迎春

语文教学善于抓住教育契机 引领学生精神领域

无为昆山中心校

李兴升

学区内中小学生课外阅读现状调查分析及因应策略

无为土桥初中

洪  峰

“生产要素按贡献参与分配”的理论依据与内涵探究

芜湖一中

薛海燕

对高中思想政治实施新课程的反思

安师大附外

汪  澜

义务教育阶段历史新课程中的文明史观

芜湖二中

刘宏法

内容优化讲策略  课堂教学见实效—优化牛津初中英语Integrated skills 课堂教学的实验报告

芜湖镜湖新城实验学校

石  艳

初中户外英语教学初探

芜湖市二十七中

康咏燕

运用PBL指导学生在project板块中学会合作探究

芜湖田家炳实验中学

方  馨

小世界，大生活—让学生“触摸”生活中的英语

芜湖梅莲路小学

周  丹

多彩的作业，美丽的尝试

芜湖大庆路小学

吴文梅

回归音乐本体  打造高效课堂

芜湖一中

刘人进

新课改理念下中小学音乐综合教学研究

芜湖三山中学

俞  虹

小学美术教师专业化成长的问题与思考

芜湖育红小学

贾  勇

“学校德育环境优化，主题活动行动研究”报告

芜湖解放西路小学

王  坤  杜  莹

巧用QQ群，搭建信息化班级管理新型平台

芜湖延安小学

王  静

走出焦虑  彩放潜能

芜湖南瑞实验学校

梁  芾

观生活本源 写生活真情

芜湖育红小学

黄  亮

写字教学，教师心中需要有“度”

芜湖北塘小学

程  蕾

立足本体性，实现语文教学的“美丽转身”

芜湖开发区教研室

张开宇

无声的评价  别样的精彩——浅谈促进作业评价有效性的实践与探索

芜湖育瑞实验小学

端家生

绿色课堂  童心飞扬——浅谈小语新课堂观

芜湖澛港小学

胡光翠

引领“三读”  提升学生阅读素养

无为县绣溪小学

张  程

让品德教学回归生命贴近生活                           

芜湖王家巷小学

王小燕

试论开展心理健康教育在职校中的重要作用

芜湖职教中心

曹  阳

运用“头脑风暴法”促进教师专业成长的实践研究

芜湖实验幼儿园

汤逸清

大众传媒对儿童身心发展的影响及对策探究

沈巷中心幼儿园

陈爱武

在课标中探寻“数学活动课”的发展之道

无为县开城中心学校

高银霞

中外合作制学校双语教学的尝试与习得

安徽中加学校

王玮玮

把握图形结构，探寻一题多解——兼谈一道教材习题的教学价值

芜湖南瑞实验学校

刘正荣

科学运用导入新课技巧、努力提高课堂教学效率

繁昌县峨山初中

万  华

让绿色化学理念渗透到教学实践中

安师大附外

何建国

“同课异构”引领教师专业成长

芜湖一中

蒋  蓓

“高中生物校本课程建设与利用研究”课题研究报告

芜湖一中

曹承和、汪润生

中学地理课外活动教学研究

无为县严桥中学

乐  磊

关系轻重科学化，课堂教学有效化

芜湖澛港中学

周大兵

区域内网络教研有效性的实践研究

三山区教研室

季必帅

构建高效生态物理课堂，提高物理教学的有效性

无为县六洲中学

赵成杰

基于“SMART”交互式电子白板的网络环境下信息技术教学初探

芜湖育瑞实验小学

周淑霞

“重点”与“亮点”碰撞  回归课堂本位

芜湖育红小学

冷  涛

微观察，大收获——“学生学习投入状态”的观察与思考

芜湖赭山小学

赵  烨

实施有效教学 打造卓越课堂--关于小学数学课堂教学中减负增效的几点思考

芜湖银湖小学

晋自强

论体验式学习在小学数学课堂教学中的应用

黄山寺学校

童加峰

积累基本的数学活动经验——以“神奇的莫比乌斯圈”教学为例

南瑞实验学校

王国峰

动起来！孩子们！老师们！

无为县白茆镇六洲小学

吴学兵

小学科学教学中学生问题意识的培养

芜湖南瑞实验学校

杜文明

“小学数学综合实践活动课”的理解与建构

芜湖绿影小学

樊利群、朱莉莉

以校本研训为有力抓手，促进教师专业幸福成长

芜湖镜湖小学

杨  骏

在家庭中开展孤独儿童感觉统合训练初探

芜湖培智学校

刘  寒

篇     名

单    位

姓  名

中学历史教学中的历史地理研究

芜湖三山中学

方子舟

动态生成性：历史情感教育的化境

芜湖十二中

汪红芬

如何有效进行试卷评讲课教学

无为中学

董舒云

随文不随意 习作好利器——随文练笔的误区及有效实施的探究

芜湖育红小学

方  芸

浸润在诗意的光华中——浅谈小学古诗词教学中的意境感悟

芜湖大庆路小学

宦  洁

写好想象习作 提升综合素养

芜湖育红小学

冷  静

浅谈识字教学与口语交际训练的融合

繁昌孙村中心小学

胡光荣

作文评改如何出“新”

芜湖育红小学

张  艳

《论语》中的点拨思想小议

安师大附外

伍亚平

孔子认同曾皙平凡的诗意生活

芜湖师范学校

余祖良

激发好奇心 培养创造力

芜湖三十三中

倪  静

对中小学书法教育现状的分析与思考

无为响山初中

周蕴智

让学生成为课堂的主角——赴上海访学有感

繁昌田家炳中学 

强克文

教学情境生活化，提高课堂实效性——

在《思想品德教学情境生活化课题研究》中的收获

繁昌田家炳中学

黄  敏

案例的摘选艺术

芜湖三汊河初中

唐  琼

浅谈思想品德课堂的有效教学——课堂上应该有“声音”

芜湖县横岗中学

查小飞

论自我教育意识和能力的培养

南陵中学

朱  瑶

前置性作业的有效设计

繁昌新林初中

汪家胜

把握“教学生活化”策略，激活学生历史思维

芜湖三中

胡燕华

初中历史课堂有效教学的实践性认识

镜湖新城实验学校

张全球

积沙成塔  集腋成裘

芜湖弋江北路小学

唐莉梅

创设体验参与性课堂，落实英语应用性教学

芜湖育红小学

王  颖

利用指导性“文学圈”提升高中生英语阅读理解能力

芜湖十二中

刘  峰

高中英语课后作业设置有效性探究

繁昌一中

许  俊

关于英语教学技能竞赛的几点感悟和思考

芜湖一中

李辉琳

运用小组合作学习，有效激活英语课堂教学

芜湖十四中

陆  静

以团带队  团队共建

芜湖南瑞实验学校

杜文明

学校教育与家庭教育的不一致对师生心理影响的对策初探

安师大附属萃文中学

姚  烨

浅谈中学物理教学中的德育渗透

芜湖七中

何长江

班主任工作中开展心理健康教育问题及对策研究

芜湖田家炳实验中学

马  荣

将生活过成童话

芜湖县保沙中心学校

庄华涛

此处“留白”胜“着墨”

芜湖延安小学

叶  莉

长歌复短吟——浅谈长文短教的策略

芜湖凤鸣实验小学

张国花

此处无声胜有声——庶谈语文教学中的“静”

芜湖翰文学校

陶守东

咬文嚼字，嚼出“语文味”

无为县教育局

晋珍姐

寻找遗失的“童话城堡”

无为县滨湖小学

唐翠花

捕捉“空白”  放飞想象

无为县教育局

刘  晗

激情绘声——引领学生走进情感朗读的深度空间

无为县教研室

张海萍

中职生《职业生涯规划》教学方法的思考

芜湖工业学校

陈  丽

幼儿园户外活动设施中安全管理的案例研究

芜湖县机关幼儿园

岑智颖

利用有效的教学反思促进幼儿教师专业成长

芜湖实验幼儿园

彭克勤

播下电子备课的种子   收获专业成长的果实

芜湖实验幼儿园

毕  霞

谈数学课堂教学中提问的艺术

无为县官镇初中

汪蒙徽

课程改革，师生双赢

无为县白茆中心校

倪受兰

强化学法指导，提高教学效能的调查研究

芜湖田家炳实验中学

薛  白

基于多元表征理论的解题反思能力的培养

芜湖一中

孙  卫

从近四年安徽高考化学卷谈有机化学复习策略

安师大附中

许  敏

浅谈初中化学概念教学

芜湖二十九中

吕  娜

农村初中生物实验教学--NaCl胁迫对丝瓜种子萌发及幼苗生长的影响

无为县教育局教研室

周菇珍

挖掘隐性知识，激活理科思维

无为中学

周可应

浅谈文本细读与地理教学

芜湖二十四中

程  焰

《初中物理实践活动课程资源开发与应用的研究》结题报告

繁昌县田家炳实验中学

胡仓兵

“农村初中物理课堂教学有效性策略”课题研究报告

繁昌县孙村初中

吴景模

高中信息技术教学之浅见

无为二中

姚明霞

“追问”应在恰当时

无为县绣溪小学

鲍晓树

“提”起兴趣  “问”活思维——以改善课堂提问促进学生思维能力发展的几点思考

芜湖育红小学

陈  严

大胆猜测   严谨求证----浅析小学数学教学中合情推理和演绎推理的有机融合

芜湖弋江区教育局

马  静

例谈小学数学课外作业单设计

芜湖埭南小学

秦  溯

让学生体验成功的喜悦——浅议小学数学课堂探究性学习教学策略

芜湖育红小学

鲁晶晶

“做”——积累基本活动经验的源头活水

无为县北城小学

陈  玲

让数学课堂自然而深刻——浅谈基于数学思想形成过程的教学

南瑞实验学校

梁  芾

巧用教育素材  凸显德育渗透

安师大附小

严  慧

教师应该在学生探究之前先行“下水实验”

芜湖县三元中心学校

缪明竹

中小学学科（语、数、英）教学衔接的实验与研究报告

芜湖新世纪学校

汪祖平

浅谈小学班级的民主化管理

南陵许镇镇民完小

车友胜

学龄前自闭症儿童的社交障碍及其教育干预对策

芜湖培智学校

朱  艳