2009年9月9日 晴 16℃-20℃

明天就是教师节了，丫丫很早就盘算着给老师准备什么礼物哪，丫丫的班级里上学期有75个学生，这学期好像又来了两个，好家伙，将近80个孩子啊，实在是太辛苦了，想想吧，就算每天跟一个孩子说句话，那也是将近100句话哪。何况每天还要讲课，批改作业，管理学生，辛苦程度可想而知，丫丫上学期的日记就曾经写过李老师有几次嗓子都哑了。

因为妈妈没退休前就是一名小学老师，我非常了解老师的辛苦与不易，每天备课就是件繁杂的工作，当时我就非常奇怪，都当了几十年老师了，还要备课吗，那还不是信手拈来吗？可是记得妈妈曾经说过，每年社会都在进步变化，老师也随时要在课堂上补充新的知识，所以备课是必不可少的。批改作业也是这样，不但要批改对错，还要根据孩子的作业情况调整教学计划，给一些学的不是太好的学生补课，真是太不容易了。

可是老师不让孩子送礼物，让丫丫伤透了脑筋，前几天琢磨半晌，给老师画了一张贺卡，今晚趴在桌子上又写了一篇日记，算是送给老师的教师节礼物吧。

丫丫日记：《我的小学二年级》 3

明天就是教师节了，但老师不让送礼物，我该怎么办哪？我怎么都想不出来，最后我终于悟出了一个道理：只要平时认真听讲、好好学习、讲究卫生、乐于助人就是给老师最好的礼物，这个礼物是金钱都买不到的，也是永恒的。最后祝老师节日快乐！

丫爸点评：老师不让孩子送礼物，可让丫丫好一番踌躇，可能因为我以前给她说过类似的道理吧，也可能老师不让送礼物的同时，也给孩子讲了一番道理吧，所以，丫丫终于“悟出”了一个道理，那就是好好学习，就是学生给老师的最好礼物。

其实这时候，丫丫词汇量比较小的劣势就表现出来了，实在找不出合适的词汇来形容，就写上，我怎么都想不出来，其实用百思不得其解或者一筹莫展可能更好一点，不滥用词汇，可不是不用合适的词汇来修饰啊。

不过丫丫可能把自己能想到的优秀表现都列了出来，哈哈，恐怕自己表现的不够好啊，此心可嘉。

总之全篇还算可以，清楚的表达了一个学生对老师的感激之情，这对低年级的丫丫已经足够了，希望丫丫通过这一学期的努力，真正献给老师一份厚礼吧。

插图我看了半天才明白，小姑娘把交通指示牌中的禁行标志都用上了，这是从哪里看来的哪？还挺有想法，既然送礼“禁行”了，我们小丫自有办法，那就是拿出书包，当个好学生，算是给老师的教师节礼物吧！不过缺点就是画的太匆忙也比较粗糙，这一点不太令人满意，因为我已经反复告诉丫丫，既然是图文日记，那么图也是日记的一部分，也需要认真创作的，如果草草了事，还不如不要插图哪，慢慢来吧！

记得丫丫做了6张卡，找了半天只找到到两张，等丫丫明天起床再补上吧。

呵呵，虽然不是太漂亮，但是丫丫很用心的设计了，尤其那写着“师”“生”的两颗心紧紧连在一起，真可爱！丫丫的字实在需要加强一下了，二年级的小姑娘了啊！