2009年9月7日 阴 17℃-21℃

丫丫的日记虽然有一定的进步，但是我却一直认为丫丫对个体的描写有些空泛，而且细节刻画不足，所以，我要求她这学期的日记，以学校、班级、老师以及同学为蓝本，多写身边发生的事情，估计这样一学期下来，丫丫的观察能力，以及细节描写能力会大幅度的提升的，主题就暂定为《我的小学二年级》。

今天算是开学一周了，丫丫开始了《我的小学二年级》第一篇日记的创作，多写身边事，多写普通事，多观察，善总结，希望丫丫能取得长足的进步。

由于事先有了交流，丫丫早有准备，所以写得很快，我拿来一看，文章有些混乱，就让她心里默念着时间、地点、人物、事件四要素，去修改一下，丫丫的特点是你让她写，她到不感觉困难，最困难的是让她修改，尤其是我这种不做任何指导的要求，所以修改耗费了耗费了她更多的时间，所幸修改的不错，文章结构更紧凑了，趣味性也弄了。开篇之作我也不能要求太高了，一步步来吧！

丫丫日记《我的小学二年级》1

新学期到了，我们班来了两个新同学，可是他们俩比我们班的同学可要差一点哦。上课经常窃窃私语，作业也是马马虎虎，还随便乱扔垃圾。

作为一个有责任心的班长，我会帮助他俩改正这些小毛病，让他们变得和同学们一样棒，甚至更好！让他们在我们的班集体里快乐的学习。

丫爸点评：嘿嘿，我要求的细节描写基本没有，不过写得很有趣，是丫丫一贯洋洋自得，自吹自擂的作风，随时不忘抬高自己的形象啊，不过越是这样，越显得童趣无限，一个小孩子简单快乐的形象跃然纸上，有趣啊有趣！可爱啊可爱！

插图中小丫冲两个新同学竖起大拇指，两个新同学高兴地手舞足蹈，看来小姑娘很有信心帮助新同学丫！