2009年8月3日 22℃-29℃

不由自主的和别人做比较，这可能是人的天性吧，所以小丫丫也不例外，不管是学习、才艺甚至是玩儿乐，小丫丫总是想和别人比一比。

不管是大人还是孩子，给自己设定一个适当的目标，确实有一定的推动作用，但是如果把和别人攀比作为主要目的，我觉得总是不那么妙吧！

由于丫丫字写的不是太好，所以最近给丫丫报了个写字班，希望对她有一定的帮助，毋庸置疑，丫丫是个学习态度很认真的孩子，因为她现在除了钢琴之外，对于任何的学习活动，都一丝不苟，态度相当的认真。

今天丫丫是写字班第六节课，练字效果还不大看的出来，但是丫丫写字的认真劲儿确实值得表扬，这不，丫丫下午放学回家之后，就开始和我说起了写字班发生的事情。

原来，这小姑娘今天又被老师表扬惨了，所以要回家和我显摆一下，主题是有个小孩子比丫丫早去了20来天，到现在好像进境很慢，比丫丫少写了40个字（丫爸不明白这是什么指标），而另外一个孩子本来写得不错，可是最近飞速退步了。

说着说着，丫丫不禁得意起来，哎！这个小丫头啊。不过我也就奇怪了，刚才丫丫说的那个退步的孩子才3岁多，不明白爸妈为什么让孩子那么早写字，而且竟然还报了书法班，更不能理解的是，老师居然还收了，汗哪，这不是拔苗助长是什么啊？

我和丫妈首先夸奖了得意的小姑娘，不过我依然是老办法，先给个蜜枣吃一口，然后拿个小棒子轻轻敲两下，所以接下来我自然是话锋一转：“从老师对妈妈说的话能看出来，小丫学习态度很认真，而且写字进步很大，我家姑娘确实很棒，不过哪，丫丫又忘记爸爸曾经说过的话了，人就算再厉害，也不可能样样第一，现在暂时的第一，只是你还没有碰到更强的对手，你想想，如果你碰到很厉害的对手，总是比不过别人，那会不会很累哪，所以，不能总拿自己跟别人比，而是要跟自己比，比方说写字，现在你比过去写得好，就值得高兴，没有过去写得好，就继续去努力，享受写字的乐趣，享受学习的过程，那种感觉是最美妙的。”

不知道丫丫听懂没，反正我不停的敲打就对了，让孩子记住人外有人、天外有天的道理，胜不骄、败不馁，轻松享受学习的过程就可以了，至于结果，谁能够确定哪？不过我更相信功到自然成，既不让孩子去跟别人攀比，我也要避免拿孩子去和别人攀比，保持平常心，做一对轻松快乐的傻宝宝父女岂不美哉？

我希望我和丫丫之间永远是这样的对话，我问：“小丫，你快乐吗？”，丫丫回答：“老爸，我很快乐！”

PS：丫丫写字班是个小班，只有四个学生，希望这种环境让孩子能练出一笔好字来。

丫丫日记

还有一个月就要开学了，爸妈为了让我的字在新学期里变得格外漂亮，就给我报了一个书法班，班里有个小女孩比我早来20天，却比我少写40个字，有一个小男孩，本来字写得不错，可自从跟这个小女孩坐在一起之后，字就开始下滑，我看着心想：老师这么辛苦的教他们，他们却不好好学，真是的！

希望他们记住，练字是给自己练的，不是给别人练的。

丫爸点评：跟我讲完写字班的故事，丫丫就写下了这篇日记，呵呵，还是有点显摆的嫌疑，对不认真练字的孩子提出了自己的质疑，最后一句，总结的不错，但是希望丫丫真是这么想的，而不是因为爸妈这样说才这么写的。

插图中，小丫摆了个很得意的姿势，拿着自己的写字本在显摆，而另一个小家伙则被写的很糟糕的写字本压得愁眉苦脸，很形象也很生动，嘿嘿！