2009年6月11日 晴 23℃-34℃

丫丫放学一进门，书包还没有放下，就对着我哇哇大哭起来，闹得我一头雾水，丫丫一脸痛苦的说道：“我的数学测验考砸了，我可从来没有考过这么差啊。”

我不动声色，让小丫换上睡衣和拖鞋，开始询问她考了多少分，丫丫踟蹰半晌，才抽泣着告诉我：“85分！”，虽然我对丫丫的成绩没有刻意的要求，但是成绩毕竟是学习成果的一个真实的反映，听她说才考了85分，我的心里不由自主的“咯噔”一下，毕竟对于一年级的小学生来说，这个成绩太差了，丫丫之前的考试从来没有低于过96分，这次真是史上最低分数了。

让丫丫把试卷拿了出来，我很认真的看了起来，原来是人教版数学课本倒数第二课《找规律》的测验题目，这一课丫丫刚刚学过，从她完成的作业来看，没感觉丫丫掌握的不好，但是从测验试卷来看，丫丫对于这一课的知识，概念比较模糊，没有掌握好寻找规律的技巧。

看完试卷，我反倒放心下来，新学的课程没搞明白，再正常不过了，我笑着对仍在啜泣的丫丫道：“别哭别哭，不就是知识没掌握好吗？你又忘了爸爸对你说过的话了吗？考试有什么作用啊？”，丫丫抬起挂满泪花的小脸说道：“考试就是为了发现学习中存在的问题”

我对丫丫说道：“这不就得了吗？现在我们都发现你的问题了，目的达到了，还哭什么啊？”丫丫不好意思的说道：“可是我从来没有考过这么差的成绩啊。”

我一边招呼丫丫进里屋，一边对丫丫说：“擦干眼泪，咱们爷俩开始寻找解决问题的办法。”丫丫抹了抹眼泪，跟着我坐在说桌前，我按着顺序给丫丫分析每道错题，遇到她不理解的，我就在草稿纸上边写边画，尽量用生动的讲解让她更明白，并且告诉她，听爸爸讲解的时候要注意，不是仅仅限于怎么改错，而是要真正掌握怎么去寻找规律的办法。

很快的，丫丫搞明白的试题是怎么错的，情绪也高涨起来，我趁热打铁的告诉丫丫，爸爸从明天起，找一些有代表性的习题让她做一做，以便巩固这一课的知识，丫丫很高兴的点头答应了。

今天我算是比较满意我的情绪，没有因为丫丫一时成绩失常而发怒，看来在教导女儿的过程中，我也在不断的成长哦，高兴一个。

很感谢这次及时的测验，让我迅速发现丫丫学习中存在的问题，孩子学习中出现问题并不可怕，可怕的是不能及时解决。话说回来，谁没有遇到难题的时候啊，更何况一个小孩子，我更相信，一次小小的不顺利，是更加顺利的开始，加油丫丫，当然还有我这个老爸。

PS：丫丫今天体温仍然38℃，从上周日到今天已经5天了，吃药好像效果不明显，明天要去医院看看了，是不是连续有病耽误了课程，影响了状态，对孩子学习也造成了一定的困扰啊？不行，明天再不好的话，还要再去医院作进一步检查。