2009年6月4日 晴 21℃-33℃

今天晚上丫丫突然要跟我说一下从一年级开始写日记的心得，我心中大奇，难道这么快丫丫就有了心得不成？虽然心中很想知道丫丫的答案，但是我表面上笑嘻嘻的，一副并不着急的样子，听丫丫给我娓娓道来。

听了丫丫的写作经验，说实在的我很诧异同时也很惊喜，这么小的孩子用了很多形象的比喻，把日记心得总结的活灵活现，这比丫丫写了一篇精彩的日记更让我高兴，因为我始终觉得，写文章最重要的是要善于归纳和总结，更何况丫丫总结的如此形象生动。

丫丫的总结：

1、写日记就像智力通关游戏，要一关关的通过，有耐心，慢慢来，不能想一口吃个胖子。

2、 写日记就像一个小孩子，带着漂亮的帽子，穿着花裙子，可是脚上一双烂鞋，就会看起来效果很差，可是穿上水晶鞋效果就会很好，也就是说写日记不仅要有好的开头，还要有好的过程和结尾，那样才是好文章哪。

3、写日记要把平常看书得来的知识运用进去，把别人的东西变成自己的东西。

4、原来我觉得日记是每天的任务，现在我觉得日记慢慢变成了我生活的一部分。

丫丫的总结真是让我目瞪口呆，佩服佩服啊，我的女儿还真棒啊，我急忙车热打铁的对丫丫说：“这不就是个很好的日记素材吗，今天就写这些好吗？”。

丫丫欣然应允，拿着纸笔想了半天，说出了一段让我更加惊喜的话来：“爸爸，我觉得我今天说的太多太杂，要是都写的话，重点就不突出了，还会很乱，我能把我认为最重要的写出来吗？”。我忙不迭的点头，丫丫高兴地写了起来。

惊喜一个接着一个，不是今晚的直接对话，我绝对不相信丫丫能说出如此精辟的话，竟然还知道避免文章散乱，突出重点，值得好好夸奖一番，看来这一个学期的写作训练，对孩子的影响很大，我只看到了丫丫的进步，可是没想到会进步这么大啊。

丫丫现在早已进入梦乡，我的心情却不能平静，不知不觉小学一年级即将过去，丫丫的写作有了很大的进步，看来一分耕耘、一分收获此言不虚啊。

丫丫日记

从小到大我写了一篇又一篇的日记，积累了一些经验，例如，一个小姑娘戴着一顶花帽子，穿着一件花裙子，可（可字去掉，关联词重复了）却穿着一双破鞋，那整体的效果就不会好。

就像日记一样，没有好开头、好过成（程）、好结尾，就没有（不是）好日记。

丫爸点评：可能是丫丫和我交谈的过于兴奋，也算是小孩子一贯的缺点吧，写的稍显仓促些，错字白字也多了，不过基本意思还是写的明明白白，要是写的象说得那么深入就更好了，俺坚信道路是曲折滴，前途是光明滴，我不会苛求孩子，只会点出她的不足，推动她进步。

插图依然有趣，经过我提醒，丫丫涂色注意了很多，比前几天的效果好多了，漂亮的丫丫举着大大的日记本，眨着眼睛，好像在说：“我的日记不错哦！”。