2009年5月24日 阴转雨 16℃-28℃

爱读书，多读书，认真读书，这一直是我对丫丫的基本要求，现在想想，丫丫从最初爸爸妈妈读书，听有声读物，一直发展到如今独立读书，自觉读书，其间甜酸苦辣，一言难以尽述，这时我才感觉到，孩子的兴趣基本上都是家长给培养出来的，如果我们没有恒心耐心，丫丫估计很难培养出自觉读书，认真读书的好习惯的。

尤其值得欣喜的是，才仅仅一年级，丫丫就学会了借鉴书中的故事和写作手法，来完成自己每天的日记。

丫丫经常饶有兴趣的在家中，在上学放学的路上给我讲述她读过的书，这时候，我是绝对不会插话的，面带笑容，认真聆听孩子的讲述。

昨天刚给我讲了《格列佛游记》，今天下午上美术班的时候，就画了一幅小巨人的画，晚上回到家之后，丫丫就根据这幅画，写了一篇童话日记，呵呵，也可能是丫丫根据自己早已想好的童话，画了这幅画哪。

不过，一直有一个问题特别困惑我，丫丫有我在旁边的时候就会很自觉的图文日记，可是，没我在身边的时候，又很自觉的不写图文日记了，难道是我对丫丫太大包大揽，丫丫只适应我一个人的教育方式吗？如果是这样，看来以后我就得让丫妈尽量的参与到对孩子的教育活动中来。

丫丫日记

一天晚上，小明正在看《格列夫历险记》，他刚看完就睡着了，突然，他感觉到有东西正往身上爬，睁眼一看，发现一个小人在身上走，他很奇怪，便坐了起来，一个小人趴到他耳边嘀咕了几句，小明听了，连忙向他们表示友好，小人便高兴的爬上他的身体，有的玩秋千，有的玩滑滑梯。

正当小人们玩的高兴的时候，小明听见了闹钟的声音，于是猛一下睁开了眼，看见《格列夫历险记》还放在床头，他心想：这原来是一场梦啊。

丫爸点评：写的不错，不管是因画生文，还是因文生画，都值得肯定，转换上有点儿小毛病，不是很流畅，可是我想，作为一年级的孩子，这就算很不错了。

插图颜色亮丽，让人一看就浑身充满轻松，看看这些小人在小明身上肆意撒欢，是不是这就是丫丫心中的一个浪漫的梦想啊？

我经常带丫丫去书店，不一定非要买书，而是去适应那种氛围，培养和书的亲近感

书是丫丫最好的朋友，最好的老师。