2008年11月18日 晴 1℃-12℃

此文只适合于跟丫丫一样的小学一年级新生，或者更小的孩子。

不知道什么时候开始，各式各样的育儿书籍，教育讲座铺天盖地而来，各式各样的人物你方唱罢我登场。你的方法培养了无数哈佛女孩儿，我的方法成就了万千剑桥精英。于是乎望子成龙、望女成凤的家长们蜂拥而至，顶礼膜拜，奉为圣典。

其实你想清楚了吗？孩子是统一的标准产品吗，可以按照事先制定的工艺，在流水线上批量生产吗？

流行赏识教育，打孩子仿佛成了禁区，甚至发现了孩子的错误斥责两声，就变成了禁锢孩子思想，打压孩子个性的罪证。

其实，幼小的孩子，思想非常稚嫩，想法单纯，有时候所作所为并不顾及他人的感受，也预想不到可能出现的后果。作为思想成熟的家长，应该适时劝诫，积极引导，让孩子明是非、知进退、辩黑白、懂礼仪。为何不为？为何不可为？

儿童并不具备独立的判断是非的能力，由于认知的局限性和成长的各个敏感期，孩子会出现阶段性的偏执，当温和的疏导并不见效的时候，蛮不讲理的手段也是必要的，其实，有些时候蛮不讲理比循循善诱效果更佳。

赏识教育，尊重孩子，绝不是放弃家长的权威性，所谓的放，是有限度的，超过这个度，就是放任自流。建立家长权威，也能很早让孩子明白，这个世界是有规则的，处处都有人干涉你的思想，干涉你的生活，要去适应这个规则，而不是让规则适应你。我想这才是孩子健康成长的重要基石吧，肆无忌惮的所谓个性，我想那才是不正确的心态。

尤其是不要盲目否定中国的教育制度，不要盲目夸大西方的教育制度。所谓尺有所长，寸有所短，我想意思已经很明白，国外我没去过，对西方的教育模式不敢妄加评判，不过我想，也不是十全十美吧？要不然外国人不就成了全民超人了吗？我看了许多中外结合家庭的博客，大家都单单看到了西式教育那令人艳羡的环境，谁注意到这些养育出好孩子的家庭中，默默流淌的中国情怀？谁注意到中国文化中谦恭、好学、吃苦耐劳这些优良品质在背后的默默支撑哪？

抛弃浮躁，放弃不切实际的超级长远的目标计划，着眼于现在，静下心，既要善于汲取别人成功的经验，又要冷静的思考。不妄自菲薄，又不狂妄自大。把注意力90%以上集中到自己孩子身上，善于发掘孩子的长处，善于发现孩子的缺点，找到最适合孩子的方法，不要盲从所谓经典，因为经典都是不可复制的，孩子也是不可复制的。这才是一个合格家长的正常心态。

我要说对丫丫没有期望，那是自欺欺人，我想每个家长对孩子都有期望吧。但是我不会把我的期望强加于我的宝贝儿身上，我现在对丫丫的宽容也罢，严厉也罢，我只是教会她我觉得她应该懂得的，应该遵守的，不管她愿意不愿意，因为这是做人的基本准则，快乐的基本准则。我无怨无悔！

至于我，我宁可做一个在瑟瑟寒风中孤独的人，我不知道我老去之后，会不会也象哪朝哪代的哪位诗人说的那样：知音少，弦断有谁听？