2008年10月7日 晴 13℃-20℃

今天是农历九九重阳节。想起王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。多少天涯旅人，我衷心的祝福你们。

丫丫今天数学考试又是100分，小丫头乐的屁颠儿屁颠儿的，不停的向我炫耀着考满分的秘诀，不错，小丫头挺善于总结的，确实注意了许多以前容易疏忽的地方，果然是个很棒的小姑娘。

我仔细的与读了孩子的试卷，跟我小时候的数学考试可真是天差地远，不再是简单的加减运算，而是用丰富的语言文字，反复诱导孩子开动脑筋分析判断，更加重视孩子逻辑能力的培养，对孩子语文数学的综合运用提出了更高的要求，如果孩子语言能力或者文字理解能力比较差，看来是很难考出好成绩的。

这让我想起来丫丫两三岁的时候，为了锻炼孩子对数字和数学的兴趣以及敏感能力，丫丫的姑姑经常把孩子的书本和玩具拿出来，又用纸片写上数字作为人民币，让孩子当售货员，做买卖游戏。再到大一点，我和丫妈出去买东西也让孩子去结账，尤其是给她买东西的时候，更是要求她自己要计算出来要付多少钱，找零多少，极大地锻炼了孩子，也激起了孩子的学习兴趣。

而对于语文的学习，我们也并没有给予给孩子制定计划，多长时间要读多少书，而是经常在孩子睡觉前，给孩子播放有声教材，内容并不只限于音乐，诗词，而是包含了神话，民俗，散文，名著等等，极大地激发了孩子对知识的渴求，培养孩子的读书欲望，而不是逼迫孩子去读书。对于年龄小的孩子，声画教材的启蒙作用是相当大的，也极大的拓宽了孩子的视野和知识面。

而家长的阅读对孩子影响也非常的大，不要以为有了有声教材，家长的阅读就可以省略了。恰恰相反，家长声情并茂的朗读，正是孩子最好的学习模板。

所以在孩子听看读的同时，我经常挑选一些适合孩子的读物，每天给孩子读半个小时，在这同时，告诉孩子如何掌握断句，感情如何融入，如何抑扬顿挫，声情并茂，孩子在好奇中也对读书产生了极高的兴趣，现在我的女儿就不错，老师经常让孩子在课堂上领读，孩子的到了肯定，读书的热情就更高了。（不过由于近期时间紧张，我给孩子读书的时间减少很多，我还要找时间重新抓起来）

其实孩子的学习过程，并不是只在课堂上，书桌前。在玩耍嬉戏中也能学到很多知识，正所谓学无定式，强按牛头式的学习方式往往事倍功半，培养兴趣是关键，因为兴趣是孩子学习的最大动力。一句话学习就在潜移默化中。