我见过的，我知道的，学钢琴的小孩子，如果母亲不会弹钢琴，他们会格外辛苦，即使考到八级，也是为父母考的。大了之后，钢琴连碰也不碰了，甚至与钢琴有关的记忆都不愿想起。学琴的日子是有负作用的岁月。

送女儿学琴时，若碰到在琴行外等的母亲们，我通常会进谰说，干吗在外面等呢？进去也跟着听听吧。不用额外花时间，花钱。

大人的理解力比小孩强很多，即使以前是个乐盲，跟着孩子一起学，也会很轻松。这样，孩子有个伴一起练，会有动力。本来不想弹的，看到妈妈在弹，他们也要抢着弹。大人、小孩都是这样的心理。更重要的是，妈妈在练琴的过程中，知道一遍遍地弹，有多么枯燥，勉强，那她就不会对孩子求全责备，呵斥着练习。

练琴的乏味，只有自己亲身经历才能体会。世界上，没有「感同身受」这回事。绝对没有。

如果自己不懂，却监督孩子弹琴，结果双方都很容易失去耐性，母亲的角色比监工还要吃力、不讨好，因为监工还懂一些劳动的事，不是外行。世界上，所有专业，都是，外行很难领导内行。

世界上也没有人比母亲更希望孩子能够走最少的弯路。当母亲发现弹琴的无趣时，她会挖空心思，想尽办法让弹琴变得有趣起来。

如果母亲和孩子一样的进度，她知道什么样的练习最痛苦，她便可以和老师很好的沟通。比方说，学钢琴通常是按小时计的，家长可要求改成半小时一堂。孩子的专注力，维持一小时太长了。而且，想起上一小时的钢琴课，孩子会心生厌倦。如果是半小时，他们会愉快得多，半小时，很容易打发的。同样两小时，学半小时，练一个半小时，比学一个小时，练一个小时，有效率得多。

母亲也可以用手机把半个小时的课录下来，回到家，再听几遍，有事半功倍之效。千万不要用录相机录影，那太夸张了，学钢琴只是一项日常活动，不必大阵仗。

 还有，开始光练手指，很难坚持，妈妈可建议老师加上一两首孩子耳熟能详的歌，像「玛丽有只小棉羊」，「生日快乐」「铃儿响叮当」之类的。这样，孩子会比较有成就感。

渐渐地，跟着进度，可加上孩子喜欢的歌。什么歌都行，只要孩子喜欢。如果没有喜欢的歌，就让孩子多听音乐，听到有喜欢的歌为止。连喜欢的歌都没有，还弹什么钢琴呢？帶着厌倦，考到八级，又有什么用呢？

会弹钢琴，是一种享受，而不只是种技能。做母亲的，如果希望孩子学琴的路顺利些，就和孩子一起学吧。一点也不难。世界上，很多事，只是想像得难，开始做了，就会发现并不难。