9月21日， 上上和他的青梅竹马——懒猫家的好好，跟随艺术班的老师来到北京动物园写生。

    鉴于以往大型活动中的“不良表现”，妈妈在写生前好几天就开始给上上“打预防针”。预防针的内容就是集体活动的一切注意事项。写生当天，爸爸妈妈一起出动，严阵以待，万一出现上上过于兴奋影响别的小朋友的情况，就把他迅速带离现场。

    开始画大象了，上上和好好坐在一起听老师的讲解，仔细观察。看看，两个小家伙的神情十分的专注。

    但是，当动起手的时候，孩子的神情相当的迷茫：该怎么画才好呢？

通过自己的观察，归纳，和不断的实践，上上和好好终于完成了自己的第一幅写生作品。

这是上上的。

这是好好的作品。

    令人担心的情况没有出现，让妈妈松了口气。在别的小朋友还没完成的时候，上上和好好去上厕所。但自此以后却当了小“逃兵”，不肯回到队伍之中，参加下面的写生活动。

    虽然没有完成所有的活动内容，但对于上上的表现妈妈还是在事后给予了表扬。首先，在绘画过程中仔细观察，独立完成了自己的作品。其次，也是很重要的是没有出现以前集体活动中大声喧哗、故意捣乱的情况。作为奖励，我们带着上上、好好，还有绘画班里和上上很投缘的大朋友六岁的桐桐一起到必胜客吃冰淇淋。

   事后，妈妈跟老师沟通。妈妈觉得，让这么小的孩子写生，写实的要求是不是超出了他们的能力？

老师说带年龄小的孩子出来写生，主要的目的并不是让他们把动物画的很像，而是首先让他们学会观察。平时带孩子在教室里绘画时看到的是照片，图片，而写生时，孩子看到的是活生生的动物。他们需要学会用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去分析、总结、归纳，然后用自己的方式表达在纸上。这个过程对孩子是十分重要的，特别是对于学习艺术的孩子。

    对于上上的画，老师首先肯定的是上上做了认真仔细的观察。不同的孩子观察的角度不同。有的孩子从整体入手，而上上是从细节入手。所以他绘画时是从大象隆起的脊背的曲线入手，而别的孩子可能就没有注意到这个细节。但是，注意细节的孩子在绘画上是容易受挫的孩子。因为，以他们的年龄，他们的能力还不能把细节的地方很好的表现出来，他们会认为自己的作品不够完美。也正是这种挫折感，让上上在后面用水彩构图背景时表现的没有耐心。对于后来的“逃跑”行为也是可以理解的。

   对于好好的画，老师最欣赏的是好好对色彩的感觉和绘画中很投入的状态。因为是头一次和好好接触，又是在这种比较嘈杂的环境下，老师和好好不可能很快的建立起牢固的信任关系，所以老师并没有对好好进行太多的指导，而是让她充分体验、享受这此集体的绘画的过程。因为好好在这次活动中唯一熟悉的小朋友就是上上，所以上上离开的时候，好好选择跟着。对于好好的“逃跑”行为，老师也是可以理解的。

   妈妈很赞同老师对孩子的观察和理解。而且觉得在组织这次写生活动是老师考虑的也很周到。关心这次写生活动的家长可以去看看，点击进入 快乐的动物园写生 。