我在七中指导《百草园文学社》（16）

           1995年6月9日

         学生心目中理想教师的形象

在问卷调查的同时，我们还组织文学社进行专题讨论，并让近百名学生当堂作文《我心目中理想的教师形象》。现根据座谈讨论的情况和部分学生的作文，列举有代表性的意见如下：

李 骃同学说：“他（她）应该注意自己的仪容、姿态、举止，给人以整洁清新之感，否则邋邋塌塌，拖拖沓沓，怎能给学生树立良好的形象呢？”

顾勤静同学说：“他应该有渊博的知识，丰富的教学经验，上课生动活泼，善于引发学生的学习兴趣，能用简洁明了的语言让学生获得知识，同时注重对学生各方面能力的培养。”

姚 磊同学说：“他和谐可亲，平易近人。课堂上是师长，课后是朋友，与学生相濡以沫，同甘共苦。”

童敏燕同学说：“他对学生严格要求，像个不徇私情的法官；他气质高雅，谈吐潇洒，像个艺术家、演说家；他心灵纯洁，仁慈安详，像个伟大的母亲。”

杨 韵同学说：“他待人平和，宽宏大量，对同学所犯错误只要能改正，都予以‘从轻发落’，决不‘拿着鸡毛当令箭’，借此大做文章。”

百草园文学社：我社指导老师吴增荣问卷调查的报告，比较客观地反映了同学们的意见，也道出了我们的心里话。我们心目中理想教师的形象可以这样勾勒描述：

他热爱教育，热爱学生，公正无私，为人师表，忠于职守，对教学一丝不苟，知识渊博，基础坚实，用普通话讲课，生动活泼，深入浅出，让学生发展智能，掌握本领。衣着整洁，仪态端庄，举止文雅，和蔼可亲。性格随和开朗，作风正派。对学生宽严相济，既是良师，又是益友。