我在七中指导《百草园文学社（7）

    1994年3月1日

对班报，高一（4）语文课代表、芳草文学社社员写了一篇文章。全文如下：

    我们办起了班级日报

      高一（4） 钮春皓

自我们进入高一以来的第一节语文课上，吴老师就向我们提出了人人动手办班报的要求。

所谓班报，就是指班中的每一位同学要按一定的顺序轮流，在每一天出版一期报纸（当然寒暑假期间例外）。这份报纸的具体名称可以由每一位同学自己选，但报纸的内容必须是健康向上，有助于我们中学生的学习、生活，开阔我们的视野，并且能及时反映班级动态的（因为它毕竟是一份班报）。办班报活动就这样热烈地开展起来了。到现在为止，我们高一（4）班的同学已在吴老师的指导下开展了一个多学期的办班报活动。

一份好的优秀的班报能使同学受益匪浅：它能使我们循序渐进地提高读写能力和审美能力，因为它在编排的过程中，要求编者大量翻阅资料，挑出各类报刊中优秀的短小精悍的文章；同时又要求报上必须有编者自己动手写的作品1至2篇。这些，都在训练我们的读写能力。而在排版、摘抄、美工这些复杂而有趣的过程中，则是在无形之中提高我们的审美能力。因为一张好的报纸不仅要求内容丰富，而且它必须看上去美观大方、字迹工整。

那么，同学对于这类活动的看法如何呢？事实上，我们都普遍拥护开展这类活动。有一位同学曽经这样说：“即使不是自己出报纸，但是在课余闲暇里阅览一下教室后墙上的班报，也是一种无穷的乐趣。”

每到期中和期末，都要评选一次优秀的班报。吴老师以及一部分文学社的社员聚在一起，评选出一些内容、外观都比较好的班报，并且在一个特定的时间里给予优秀班报的的编者给以表扬和适当的奖励。对于优秀的班报，还要在固定的地点进行展出，让全校师生观看、评价。

办班报的活动已开展一个学期多了。总的来说，是比较成功的。我们，高一（4）班的全体同学坚信：在以后的日子里，在现有的基础上，我们的班报一定会办得更好、更出色。